《金属材料及热处理》是桂林电子科技大学材料科学与工程专业（金属材料方向）的专业限选课，48学时3学分，主要由“热处理原理”与“金属材料”两部分构成。热处理原理包括固态相变基本概念、奥氏体加热转变、珠光体转变、马氏体转变、贝氏体转变与回火转变；金属材料包括碳钢、合金化理论、合金结构钢、合金工具钢、不锈钢、铸铁、有色金属以及机械零件的失效与选材。

作为材料专业负责人，2018年通过国际工程教育认证，按专业要求，本课程需要支撑4个指标点。本MOOC完全遵循OBE教育理念（成果导向教育），在授课过程中，坚持为党育人与为国育才，将课程思政融于课堂，潜移默化，立德树人。本MOOC设计过程中始终将“两性一度”一流“金课”教育思想贯穿全课程，重点培养学生批判思维与创新能力，通过研讨课“热处理新技术与环境”培养学生环境与可持续发展的理念，支撑指标点7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考材料工程实践的可持续性；通过研讨课“抽象建模求解长江大桥的跨度”培养学生利用数学建模解决复杂工程问题的能力；通过研讨课“航空母舰甲板”，培养学生利用材料原理解决复杂工程问题能力，支撑指标点2-3能认识到解决材料领域复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。精简教学内容、突出重点，满足地方本科院校应用型人才培养的要求。

《金属材料及热处理》是专业必修课（48学时），通过MOOC线上预习、课堂展示、课后反馈等线上线下混合教学模式，按OBE教学理念组织教学，教学过程围绕着把学生培养未来的工程师这个目标（以学生为中心）开展。课程目标如下：
1.知识传授：掌握热处理原理与金属材料的相关知识，培养学生利用本课程知识表征、分析与解决工程中相关工程问题的能力；
2.能力培养：能针对具体的工程问题建立抽象模型并求解，解决复杂工程问题；
3.价值塑造：本课程课程内容源于实践，帮助学生领悟“理论联系实际”哲学原理，以及大国工匠必备的科学与严谨。为党育人，为国育才。

总成成绩：在线章节测验10%+在线期末考试20%+课堂展示成绩20%+期末考试50%

适用专业：材料科学与工程

先修课程：工程力学、材料科学基础、材料工程基础、材料性能学

推荐教材：朱张校, 姚可夫. 工程材料（第五版），北京：清华大学出版社，2011年.

参考书目：

[1] 徐洲, 赵连城. 金属固态相变原理[M], 北京: 科学出版社, 2015.

[2] George Krauss, STEELS: Heat Treatment and Processing Principles[M], MATERIALS PARK, OHIO, 1990.

Q :  热处理前提是奥氏体化？    A :  固态相变

Q :  乌巢体育馆的钢结构材质是什么？  A : Q460EZ35 

Q :  为什么热处理对改善灰口铸铁性能作用不大？  A :  热处理不能改变石墨的形态  

Q :  家装导线多用铜线而少用价格的便宜铝导线？ A : 铜的熔点高，防过流强 

Q :  本课程为什么要失效分析呢？  A :  机械零配件的失效是选材的重要依据