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数字逻辑(谢跃雷)
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spContent=电子技术分为模拟电子技术和数字电子技术,在20世纪70年代和90年代,采用模拟电子技术的电子产品,如收音机、录音机、电视机和录像机等,极大程度丰富了人们的物质和 精神生活。进入21世纪后,数字电子技术开始迅速发展,在日常生活所用智能手机、计算机、数码相机、数码摄像机、MP3、MP4和数字高清电视等,在工业生产过程的自动控制、智能机器人和智能化仪表等,以及高科技军事武器和航空航天领域,都离不开数字电路,数字电路已经改变了人类的生活方式和社会结构。 本课程将学习数字电路的工程基础知识,包括进制码制、逻辑代数、数字集成器件、存储单元、A/D和D/A及时钟信号的知识,能够分析数字电路中器件的连接问题、同步存储问题,能够根据实际工程需要选择合适的器件,分析和设计数字电路。
—— 课程团队
课程概述

人类社会已进入数字化的信息时代,数字电路技术是电子信息技术的基石和载体。《数字逻辑》是数字电子技术的基础,是电子信息、通信、微电子、自动控制等各类各专业的必修工程基础课程之一。该课程主要介绍数字逻辑的理论基础和逻辑电路的基础知识及分析和设计方法,重点是组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计。课程首先由数字信号的特点入手,介绍进制、编码及逻辑代数的基本知识,然后介绍基本的逻辑门电路及其电气特性参数,介绍触发器电路的构成、脉冲产生与整形电路、半导体存储电路、AD及DA转换电路,着重讨论组合逻辑电路、时序逻辑电路的的分析和设计方法。

通过本课程的学习,使学生熟悉数字逻辑电路特点,掌握基本数字器件(含数字集成电路和可编程逻辑器件)的功能和使用方法,掌握数字逻辑电路的分析方法和设计方法,并具有初步的实验技能,为后续课程准备必要的数字逻辑电路技术知识,为微机原理与接口技术、EDA技术等课程的学习打下基础。本课程着重学习数字逻辑电路的分析和设计,培养学生分析与设计较大规模的数字电路系统的能力和解决工程问题的能力。


授课目标

 

1《数字逻辑》课程目标

课程目标

具体内容

课程目标一

掌握电子信息领域工程基础知识,包括进制码制、逻辑代数、数字集成器件、存储单元、A/DD/A及时钟信号的知识,能够分析数字电路中器件的连接问题、同步存储问题,能够根据实际工程需要选择合适的器件。

课程目标二

掌握将工程问题抽象为逻辑代数问题进行表达与分析的方法,能够利用真值表、逻辑图及逻辑式、状态表、状态图及时序图表述组合及时序逻辑电路。

课程目标三

理解工程问题的分析与抽象,掌握组合及时序逻辑电路的设计流程和方法。


成绩 要求

60分以上合格,85分以上为优秀


课程大纲
预备知识

先修课程:电路分析基础、模拟电子技术;


参考资料

教材与主要参考资料

(1)阎石.数字电子技术基础(六).高等教育出版社,2016。

(2)参考书目:

[1] 康华光.电子技术基础-数字部分(六).高等教育出版社,2014。

[2] John F.Wakerly. Digital Design:Principles and Practices(Fourth Edition).高等教育出版社,2008。