《数字电子技术与项目训练》课程为大家系统学习数字电子技术基础知识提供了一个专业平台，它是电子信息类专业的一门技术基础课程，在专业人才培养过程中起着连接基础理论课和专业技术课的桥梁作用。该课程既具有很强的理论性、系统性，又有很强的工程性、实践性，我们通过六个项目的学习将数字电子技术的基本知识、基本技能、基本分析方法融入其中，同时涵盖了国家相关职业技能标准的各项操作及技能要求。其主要包括：逻辑代数基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、A/D转换与D/A转换电路等内容，这些内容几乎涵盖了数字电子技术的所有应知应会内容。通过本课程的学习，学习者可以对数字电子技术的应用与发展有一个比较全面的了解，为今后从事相关的工程技术和科学研究打下一定的理论基础和实践基础。

该课程学习的是数字电子技术方面的基础理论知识，训练的是常用电子仪器仪表的使用能力，基本数字电子线路的分析与设计能力，培养的是行业操作规范、基本职业素养。

“数字电子技术与项目训练”进入门槛很低，学习过“电路分析（或电工与电路基础）、模拟电子技术、高等数学”课程更好，其实课程内容中约有90%的内容不需要上述课程的支持，高中物理、数学知识即可支撑该课程大部分内容的学习。

[1]电子材料与元器件. 陈颖主编. 高等职业教育电子信息类贯通制教材（电子技术专业）. 北京：电子工业出版社

[2] 数字逻辑与计算机硬件设计基础（第二版）（英文原版）. [美] M.Morris Mano，Charles R. Kime著.北京：电子工业出版社

[3] 数字电子技术基础. 清华大学电子教研组编.阎石主编. 第四版.北京：高等教育出版社

1Q :  学习“数字电子技术基础”课程需要很好地数学（如高等数学）功底吗？

1A :  不需要，仅需简单的高数基本知识，如微积分的基本概念等，因为本课程的数学基础是逻辑代数（即布尔代数），该理论主要建立在两个逻辑值0、1和三个基本运算“与”、“或”、“非”的基础上，与普通代数有很大的区别，也就是说，没有很强数学功底的学生也可以很好地学习本门课程。

2Q :  数字电子技术和模拟电子技术有怎样的联系和区别？

2A : 工程上通常将信号（通常为电信号）分为模拟信号和数字信号两大类：模拟信号是指在时间和数值上都连续变化的信号，传输、处理模拟信号的电路称为模拟电路；数字信号是指在时间或数值上离散的信号，而传输、处理数字信号的电路称为数字电路。对应这两大类电路，在电子技术领域中就出现了数字电子技术和模拟电子技术两大分支。这两大分支工程性、实践性都很强，被统称为“电子技术”。 

3Q :  电子信息为何通常要“数字化”？

3 A :  电子信息技术经历了由模拟向数字的转变过程，这是由于获取的信息的初始形态一般都是模拟的，因而初期大多采用的是模拟电子技术，但集成电路的普及使得电子信息数字化有了物质基础，电子设备实行数字化体制后有很多优点，如设备抗干扰性强、传输效率高、性能稳定、生产制造方便、易于大规模集成、便于对信息进行处理以实现模拟信号体制下无法实现的功能等。