本课程是医学检验专业主干课程，通过本课程的学习，使学生掌握临床微生物学的现代理论知识和先进技能；培养学生的独立正确采取临床标本、分离培养与鉴定相应病原微生物的能力；使学生能适应临床微生物学检验的工作要求，它要以无机化学、有机化学、医学遗传学、药理学、生理学等课课程的学习为基础，也是进一步学习临床免疫学与检验、临床分子生物学与检验、医学检验技术综合等课程的基础。本课程结合病例教学，在充分调动学生主观能动性的基础上，运用启发式和循序渐进的教学方法，使学生能全面牢固地掌握临床微生物学的基本理论。

通过学习学生能过知道临床微生物学检验知识、细菌、真菌、病毒的基本特征、鉴定方法和药敏试验技术；领会抗菌药物的分类、抗菌机制、抗菌谱等；应用不同类细菌的习惯用药用法或固定搭配；分析细菌产生耐药性的四种机制；综合MRSA、ESBL、VRE、CRE、CRAB基本检验方法和对策；评价临床实际案例中涉及到的微生物学知识；能够规范使用酒精灯、取菌环、显微镜、灭菌器、培养箱、微生物自动鉴定分析系统等。；能够熟练掌握细菌涂片、革兰氏染色、抗酸染色法，了解鞭毛染色、荚膜染色等方法；能够独立完成培养基制备、废物处理、标本分区划线接种、细菌形态观察等临床微生物学检验基本操作；阅读临床细菌感染病例培养学生兴趣，激发学习积极性，具有较强的分析能力和判断能力，运用临床微生物知识指导临床感染性疾病的诊断和治疗；注重临床微生物检验中信息化技术的运用。培养具有良好的思想品德和职业道德，具有健康的身体素质和良好的心理素质，具有集体主义和团队合作精神的新时代大学生，尊重学生个性差异，因材施教，让每一个孩子都能够学有所获，本着“为学生一生发展奠基”的原则，立足于培养现代化医学发展需要的目标，为学生未来发展和终身学习奠定良好基础。

总成绩为百分制，60分以上为合格。成绩组成包括：

1. 课程讨论（5%），不设答案，按参与度及作答质量给分，获取满分需要在“课堂讨论”

中回复至少10次；

2. 单元测验（20%），允许尝试3次，有效得分为最高分值；

3. 单元作业（10%），首先需完成作业，在此基础上，作业成绩为作业各计分项去掉最小和

最大值后的平均值之和；作业互评最少个数为5个，未参与互评的学生仅给予所得分数的50%

，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%；

4. 视频学习完成度（5%）:学习课件和视频个数需占视频总个数的100%，完整学习一个视频

（课件）才记为学习完该视频（课件）。

5. 期末考试（60%），共100分。只允许尝试1次。

医学免疫学

医学微生物学

分子生物学

生物化学

药理学

1、吕厚东，吴爱武主编，《临床微生物学检验技术》，华中科技大学出版社，2020年，第1版。

2、刘运德，楼永良主编，《临床微生物学检验技术》，人民卫生出版社，2017年，第1版。