spContent=《东亚研究》是针对中日韩亚洲校园项目专业的本科四年级学生与日、韩三年级留学生开设的专业必修课。通过本门的课程的学习使学生从中日韩三国的视角正确理解东亚区域意识的源头、发展及其现代意义,并真正站在研究的立场来深入探讨东亚问题,进而培养学生发现问题、分析问题、 解决问题的综合能力。同时,要求学生能够在教师的指引下初步了解日韩近现代东亚研究思路的变迁, 并结合中国国情进行解读与分析,掌握符合社会主义核价值观的正确思想方法和研究方法。
《东亚研究》是针对中日韩亚洲校园项目专业的本科四年级学生与日、韩三年级留学生开设的专业必修课。通过本门的课程的学习使学生从中日韩三国的视角正确理解东亚区域意识的源头、发展及其现代意义,并真正站在研究的立场来深入探讨东亚问题,进而培养学生发现问题、分析问题、 解决问题的综合能力。同时,要求学生能够在教师的指引下初步了解日韩近现代东亚研究思路的变迁, 并结合中国国情进行解读与分析,掌握符合社会主义核价值观的正确思想方法和研究方法。
—— 课程团队
课程概述
本课程以东亚区域视角为基础,分别从韩国现代东亚论述、近代移民、中国改革开放以来的经济变化、东亚意识在近代的形成等不同模块探讨东亚区域概念的形成与发展,分析东亚区域一体化的可行性及其面临的阻碍因素,并从共性与差异性的角度从不同主题中凝练出东亚认同感的实现途径,为增进三国人民之间的沟通与相互理解、建设和谐世界等提供理论支撑。主要通过选读有关论文及专著的相关章节,引导学生全面认识中日韩三国间不同的文化环境、价值观点,提升学生对东亚区域认识的深度和广度,进而理解区域国别研究的现实性与必要性。此外,为进一步拓宽学生自主学习能力与共同讨论、研究能力,另设 发表环节,学生可以自行选题、查找资料、深入探讨东亚当前的主流话题,并以小组形式展 开讨论,加深了解不同国家及同学的独到见解和看法。
成绩 要求
课程大纲
中国改革开放以来的经济变化
课时目标:通过对永旺集团的案例分析,让学生了解改革开放以来的广东经济与在华日本零售业的发展情况。
1.1 改革开放以来的广东经济
1.2 在华日本企业现状
1.3 广州地区永旺店铺调查
韩国的东亚论述
课时目标:掌握韩国在东亚认识形成过程中的代表观点与含义,正确梳理其在东方学领域的前期成果。
1.1 何为"东亚"?
1.2 韩国东亚论述的背景
1.3 韩国东亚论述的特点
1.4 拓展:朝鲜与韩国为什么分裂?朝鲜战争始末
东亚地区人口老龄化
课时目标:掌握全球老龄化趋势并从不同角度看待东亚区域合作的可能性。
1.1 老龄化是什么
1.2 老龄化的世界趋势
1.3 中日韩老龄化的特点
1.4 拓展:老龄化应对策略中中日韩合作的可能性
“亚洲”的发现——近代“亚洲”概念的形成
课时目标:了解近代“亚洲”概念的行程过程,反思“亚洲”,反思“近代”。
1.1 “亚洲”概念进入东亚世界
1.2 “亚洲”概念的实质化
1.3 20世纪前半的“亚细亚主义”
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预备知识
东亚专题研究(日1)(日2)(韩1)(韩2)四门课程的基础上,进一步给学生更大的选择空间。学生可以自行选题,查找资料,深入探讨并课上发表。也可以小组形式来共同完成课题,并在此过程中正确认识不同国家合作者的独到的见解和看法。