一、课程背景
1、《品牌管理》,着眼于理论在现实背景下的实践运用
福州大学的《品牌管理》课程,系统整合了经济管理学科的相关理论知识,课程主讲人将专业教学、学术研究与管理咨询顾问经验融为一体,本课程积累了15年的教学经验,课程教学注重理论与实战结合;课程采取MOOC/SPOC课程与翻转课程教学方式结合的混合学习模式;
课程在内容设计上,推行问题导向式学习、案例学习研究、团队协同学习等自主学习模式,强化课程的专业性实践训练和项目实战训练。
本课程相关学习资源建设充分,课程负责人主持获得国家级精品视频公开课程《品牌之道与品牌管理》,获得国家教育部组织专家组审核立项通过,已经在2014年在爱课程网站和网易公开课平台上线,是福州大学获得的第二个国家级精品视频公开课程,目前该课程访问量达到上万多人次,社会评价优秀率98%以上。课程负责人主编《品牌传播策划实验——策略流程与工具》,已经由经济科学出版社在2008年8月出版,并在课程教学中使用近8年,在本校教学和企业内训中应用效果良好,并被国内多所院校选为相关课程的主要教材;负责人的专著《品牌价值管理:基于顾客感知与创新驱动的视角》已经由经济科学出版社于2015年11月出版,可以作为本课程的延伸学习内容。课程结合各章节主要知识点,开发相关分析模板、案例库、在线测试题库,形成完善的知识训练模板;并通过学习资源的富媒体化,确保学生在知识点导引下自主性学习和应用能力的全面训练。
2、学习本课程的时代背景
(1)品牌梦,就是中国梦
“推动质量强国和中国品牌建设。完善质量诚信体系,形成一批品牌形象突出、服务平台完备、质量水平一流的优势企业和产业集群。制定品牌评价国际标准,建立国际互认的品牌评价体系,推动中国优质品牌国际化。”
——摘自中共中央、国务院《国家创新驱动发展战略纲要》
“鼓励企业追求卓越品质,形成具有自主知识产权的名牌产品,不断提升企业品牌价值和中国制造整体形象。”
——摘自国务院《中国制造2025》
当前中国经济总量虽然稳居世界第二,但在发达国家的GDP中,品牌所创造的价值超过66%,而我国的GDP中品牌创造的价值不足18%。品牌不仅是一个企业的经济实力和市场信誉的重要标志,拥有知名品牌的多少还是一个国家经济实力与民族整体素质的体现。
——摘自中华人民共和国工业和信息化部《品牌培育管理体系实施指南》
(1)“企业在生产产品,顾客却在选择品牌”
全球共有8.5万个品牌,其中著名品牌所占比例不到3%,却拥有世界40%以上的市场份额,名牌产品的销售额占了全球销售的50%。
——联合国工业计划署
“我们所有的工厂和设拖可能明天会被全部烧光,但是你永远无法动摇公司的品牌价值;所有这些,实际上来源于我们品牌特许的良好商誉和公司内的集体智慧。”
——可口可乐公司CEO罗伯托郭思达(Roberto Goizueta)
“拥有市场比拥有工厂更重要,而拥有市场的唯一办法就是拥有占市场主导地位的品牌。”
——美国品牌策略专家莱瑞·莱特
“在国际交往中,索尼是我的左脸,丰田是我的右脸。”
——日本前首相中曾根康弘
在线学习总成绩(包括单元测试、个案讨论、期末测试)占50%,
线下小组项目(《品牌管理》团队训练专案项目)占50%
市场营销、市场调研、战略管理、消费者行为学、统计分析软件与应用、广告学
参考资料
主要教材:
l 《品牌传播策划实验:策略、流程与工具》 肖阳. 经济科学出版社2008年版
l 《品牌价值管理:基于顾客感知与创新驱动的视角》肖阳. 经济科学出版社2015年版
国家级精品视频公开课程《品牌之道与品牌管理》 收看网址:
l 爱课程网:https://www.icourses.cn/dirSortVCourse.action?sort=12
l 网易公开课:https://v.163.com/special/cuvocw/pinpai.html
参考资料
l 《战略性品牌管理》让.诺.卡菲勒 商务印书馆
l 《品牌管理》(哈佛商业评论译丛) 中国人民大学出版社
l 《高科技品牌管理》保罗.唐波拉尔 机械工业出版社
l 《营造品牌的21种模式》 安德雷亚斯 中信出版社