《法语听力》SPOC课程面向法语专业学生开设。该课程依托自建课程《基础法语》MOOC搭建线上教学资源，教学资源由教学视频及文本资源组成。每个单元根据主题配备1-2个教学视频、1个拓展音视频，文本资源根据单元主题与语言进度推送。学生需在线下课前自主完成线上资源学习，掌握本单元所需的主题交际词汇及表达，并完成单元测验。线下课则侧重听力技巧的实践操练及主题拓展训练。本课程以听带练，通过线上线下结合的方式，教会学生如何用快速、有效的方式去掌握听力技巧，突破听力障碍，提高法语听力能力。

《法语听力》为法语专业基础必修课程，开课时间为法语本科专业第一到第四学期。其目的在于通过本课程的学习，训练和培养听力和口语表达能力，通过耳听、口述、模仿、视听等掌握正确的语音语调，进一步了解不同表达方式，从而提高听解能力，强化语言应用能力。另外在训练听说能力的同时，利用音像环境所提供的生动的法语语境加深对法国文化及风土人情的理解，提高跨文化交流的能力，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力以及创新的能力。

课程期末总成绩实行：平常成绩（测验、讨论区回帖及平时作业）占60%；期末成绩占40%。

过程性考核

过程性考核所得分数以60%比例计入课程总成绩，分为课堂表现、平时作业、单元测验三个方面。

1. 讨论区回帖（占5%）：要求学生完成每周讨论区回帖。

2. 平时作业（总分100分，占30%）：每单元配备1份单元作业（听力训练、视频作业等），每次作业成绩按百分制计算，作业部分设置了学员互评制，每个学生在完成作业练习的情况下需对三份作业进行评分后方可得到该部分全部分值。

3. 测验（占25%）。学生需在线下课前自主完成线上资源学习，掌握本单元所需的交际词汇及表达，并基于拓展视频完成单元测验，以考核学生自主学习的情况。同时本学期将根据教学进度利用慕课堂进行阶段性小测，以其平均分作为课内实践总得分。

期末考核：

期末考核为闭卷笔试，占总成绩的40%。卷面笔试由课程教研组统一命题和评卷，实行百分制评分，60分为及格。

第一堂课会详细给大家讲解规则。

无，面向零基础学习者授课。

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

《Le Nouveau Taxi！A1》，Guy Capelle，Robert Menand，Hachette，2008

《L'atelier A1》，Marie-Noëlle Cocton，Éditions Didier，2019

《Alter Ego 1》，V. Kizirian, Annie,` Berthet, Monique Waendendries, Béatrix Sampsonis, Catherine Hugot，Hachette，2006

《Édito A1》，Marion Alcaraz，Éditions Didier，2017

《法语交际口语渐进（初级）》，郑向菲，克莱尔·米盖勒，上海译文出版社，2006年6月第1版

《走遍法国（学生用书）1》，卡佩勒，吉东，外语教学与研究出版社，2006年1月第1版

李洪峰，《循序渐进法语听说初级》第一版，外语教学与研究出版社，2007年 .

李洪峰，《循序渐进法语听说中级》第一版，外语教学与研究出版社，2007年 .

胡瑜、吴云凤，《走遍法国1/上》第一版，外语教学与研究出版社，2006年 .

胡瑜、吴云凤，《走遍法国1/下》第一版，外语教学与研究出版社，2006年 .

祁一舟 、 周志成 ，《走遍法国2》第一版，外语教学与研究出版社，2007年 .

黄荭、樊艳梅，《法语畅谈法国文化》，大连理工大学出版社，2010年 .

https://langue-francaise.tv5monde.com/  

Q: 需要配合哪一本教材？

A: 课程制定时参考了多本原版教材以及国内经典教材，课程进度符合语言学习的一般规律。由于学习者的学习目标不同（专业学习、二外学习、工作需要、兴趣爱好），适合的教材也不同。因此针对法语专业学员，推荐使用《法语1（修订版）》、《新经典法语》、《法语综合教程》、《你好！法语》等国内经典教材以及《Le Nouveau TAXI！A1》、《Alter ego（Niveau A1)》、《L'atelier（Niveau A1)》、《Édito（Niveau A1)》等法语原版教材。非法语专业学习者可以配合课程使用《新大学法语》、《新公共法语》、《法语简明教程》以及上述原版教材。