spContent=纪录片是现代电影的母体，记录是电影的天性。在当今自媒体时代，人人可拍可导成为纪录片创作的潮流。本课程立足当下中国纪录片发展前沿，延引国内外优秀纪录片作品，从理论和实践两个层面剖析纪录片的概念、历史与制作流程，希望和大家一起在纪录片里看见世界，认识自我，遇见生命。
纪录片是现代电影的母体，记录是电影的天性。在当今自媒体时代，人人可拍可导成为纪录片创作的潮流。本课程立足当下中国纪录片发展前沿，延引国内外优秀纪录片作品，从理论和实践两个层面剖析纪录片的概念、历史与制作流程，希望和大家一起在纪录片里看见世界，认识自我，遇见生命。
—— 课程团队
课程概述
本课程旨在传授给大家纪录片创作的方法和规律，帮助大家深入掌握纪录片编导艺术创作理论与技能，提升纪录片的涵养。
课程构建了完整的课程教学体系，从理论和实践两个层面进行设计，前四讲从理论层面介绍纪录片的概念与属性，介绍中外纪录片流派的演变，探讨了纪录片的艺术特性和审美价值。后面几讲，从实践层面上，围绕纪录片的选题与策划、采访与同期声、拍摄、叙事技巧、剪辑以及解说词的写作全过程，详细介绍和剖析纪录片的创作理念与方法。
本课程采用启发式教学和案例教学法，授课团队由行业经验丰富的老教师和富有探究、创新精神的青年教师构成，双剑合璧，希望给大家带来不一样的听课体验，使大家更好地解读纪录片，并在未来创作出优秀的纪录片作品。
授课目标
通过本课程的学习，提升纪录片的审美能力，熟悉纪录片制作流程，了解纪录片的选题、调研、策划、拍摄和剪辑的基本方法，自己制作一部纪录短片。
成绩 要求
1.课程成绩由单元测试、期末考试、域外成绩三部分构成，具体占比为：单元测试30%+期末测试50%+域外成绩20%。域外成绩指的是学生的在线学习时长、课后跟贴、发帖、跟老师交流等方面的综合得分。
2.课程成绩按百分制计，60以上为合格。
课程大纲
纪录片的范畴与属性
课时目标：了解纪录片的属性与范畴、内涵与外延以及纪录片的社会功能。
1.1 从电影母体到电视节目
1.2 纪录片的定义
1.3 纪录片的类型
1.4 纪录片的社会功能
西方纪录片学派的演变
课时目标：了解纪录片学派的基本特点，掌握纪录片主要学派的历史作用和局限性。
2.1 早期电影—（法）卢米埃尔兄弟的开拓
2.2 弗拉哈迪与纪录片的雏形
2.3 维尔托夫与实验电影
2.4格里尔逊与英国“纪录电影运动”
2.5美国直接电影
2.6法国真实电影
国内纪录片发展叙略
课时目标：了解我国的初期电视纪录片、了解我国电影纪录片的发展史。
3.1 影院时期的纪录片
3.2 初期的电视纪录片（1958－1978）
3.3 改革开放带来纪录片艺术的兴旺
3.4 在世纪之交“低谷期”的探索发展
3.5 21世纪以来纪录片的创作
3.6 新媒体与微影像的纪录片新军潜力彰显
纪录片的艺术特性与审美特性
课时目标：了解纪录片学派的基本特点，掌握纪录片主要学派的历史作用与局限性；了解纪录片的审美特征，掌握和谐美与综合手段、掌握丑内容的审美处理。
4.1 纪录片的真实性
4.2纪录片的政论性
4.3纪录片的文献性
4.4自然美
4.5和谐美
4.6意境美
纪录片的选题
课时目标：了解纪录片应该如何选题，如何平衡兴趣与责任，以及先期创作的准备的必要性，了解创作策划与两种思维的关系。
纪录片的前期准备工作
课时目标：了解纪录片前期准备的两种方式，如何确立主题并进行策划和构思，拟定片子的基本结构。除此以外，了解开拍前，人员、机器等需要做的准备。
6.1 前期准备的两种方式
6.2 主题的基本确立
6.3 拟定片子的基本结构
6.4 其他前期事宜
纪录片的解说词创作
课时目标：了解纪录片各要素的关系，解说词的性质和功能，掌握解说词的写作技巧。
7.1 纪录片解说词的地位
7.2 纪录片解说词的功能
7.3 解说词的属性和风格
7.4 解说词的写作方法
纪录片的采访与同期声
课时目标：了解纪录片的主体意识与客观效果的关系，了解采访方法与作品风格的关系。明确纪录片同期声的美学意义与文献价值，了解同期声在前期创作中的重要意义。
8.1 纪录片的拍摄采访
8.2 纪录片的采访方法与技巧
8.3 同期声的重要性
8.4 同期声技巧与技术
纪录片的拍摄（上）
课时目标：了解景别的种类以及摄影构图的基本要求，运动镜头的特点以及形式分类；掌握现场拍摄应具备的意识，如“挑 等 抢”意识、过程意识等。
纪录片的拍摄（下）
课时目标：了解纪录片如何进行现场取材以及纪录片的场面调度。
10.1 纪录片的现场取材
10.2 纪录片的现场拍摄
纪录片的叙事
课时目标：掌握纪录片如何讲故事的技巧；纪录片包含的叙事视角、叙事时间和叙事结构的类别。
11.1 纪录片的故事化趋势
11.2 纪录片叙事的特点
11.3 纪录片的叙事视角
11.4 纪录片的叙事时间
11.5 纪录片的叙事结构
纪录片的剪辑（上）
课时目标：明确蒙太奇对纪录片后期创作的意义、叙事蒙太奇和表现蒙太奇的基本形式。
12.1 剪辑流程
12.2 叙事蒙太奇
12.3 表现蒙太奇
纪录片的剪辑（下）
课时目标：掌握纪录片画面和声音的剪辑方法和技巧。
13.1 剪辑点的选择
13.2 转场的应用
13.3声音的剪辑
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预备知识
纪录片属于电影的一个种类，因此本课程的学习，希望大家对于电影史，视听语言有所了解。
参考资料
王竞著，《纪录片创作六讲》（修订版）,北京：北京联合出版公司，2016.8
朱景和著,《纪录片创作》（第三版），北京：中国人民大学出版社，2015.1
王列主编，《电视纪录片创作教程），北京：中国广播电视出版社，2005.11
王长潇、宋昕睿、刘瑞一主编，《中外经典纪录片案例分析》，广州：中山大学出版社，2017.1
常见问题
Q:这门课的主要内容是什么？
A: 本课程从理论和实践两个层面进行设计。前四讲从理论层面介绍纪录片的概念与属性，介绍中外纪录片流派的演变，探讨了纪录片的艺术特性和审美价值。后面几讲，从实践层面上，围绕纪录片的选题与策划、采访与录音、拍摄、叙事技巧、剪辑以及解说词的写作全过程，详细介绍和剖析纪录片的创作理念与方法。
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