随着信息技术的迅速发展和广泛应用，大数据时代已经来临，公安实务部门已经意识到大数据的重要性，大量新建大数据平台并广泛运用数据开展侦查工作，因此开设了数据侦查课程，该课程是一门综合性、应用性较强的专业课， 课程内容不仅侧重于让学生掌握数据侦查的思维、方法、理念，三大类型数据的采集、处理、分析、单一应用和多元应用，数据侦查措施与传统侦查措施的结合应用，而且侧重于让学生具备电子数据证据意识。

在教学内容组织上，十分注重学生证据意识、数据侦查思维和方法的培养，以通过教学内容的精心选择来达到培养目的。

在教学内容选择上，主要围绕侦查实践需要选择理论课教学内容。为了培养学生侦查过程中运用数据的能力，教学内容分为两个模块：一部分为数据侦查概述，包括数据侦查的思维、特征、方法和原理等，另一部分为三大类型数据（视频数据、移动终端通信数据、网络数据）在侦查中的应用。

  在教学过程中，教学内容突出重点与难点，在保持对侦查传统知识继承的同时，力争及时加入司法改革和公安工作最新精神和要求等知识，把握侦查学学科前沿。同时，教师改变教学理念，积极改进教学方法和手段，变以往教师为主体的教学为学生为主体的教学，使教学形式更加多样化，教学内容更加精确，达到了提高教学质量和效果的目的。

知识目标：通过该课程的教学，使得学生系统掌握数据侦查的理念、特征、思维和方法，移动通信数据、视频数据以及网络数据等不同类型的数据在案件侦查中的具体应用，如各类数据获取的途径、数据处理方法、数据分析方法、与其他数据的关联分析以及与其他侦查措施的综合运用等。

能力目标：培养学生获取各类电子数据的能力、处理和分析电子数据的能力；能够结合不同案件情况，灵活地运用单一数据侦查方法或者综合运用数据侦查手段和方法，如移动通信数据侦查、视频侦查和网络侦查的方法等，完成实战任务。同时也培养学生勇于探索信息技术在侦查中的应用能力，促进学生与他人就现代侦查技术的知识问题进行积极地探讨、交流与合作。

情感目标：保持对侦查工作所需专业知识的学习兴趣，具有团队合作意识、创新意识和保密意识。

   政治目标：贯彻落实习总书记关于新时代公安工作重要思想，增强学生“科技兴警”的认识，提高学生“科技兴警”的能力，扩大学生“科技兴警”的视野。

章节测验：30分

讨论：20分

期末：50分

1. 初步掌握移动通信技术知识；

2. 初步掌握计算机网络技术知识；

3. 掌握侦查学知识。
   

1.陈刚，信息化侦查教程，北京：中国人民公安大学出版社，2012

2.孙展明，万顺，罗立，等，视频图像侦查，北京：中国人民公安大学出版社，2011

3.刘浩阳编著，网络犯罪侦查，清华大学出版社，2016年

4.王燃，大数据侦查，清华大学出版社，2017

5.李建利，李宇尘，大数据在刑事侦查中的应用研究，  2016

6.大数据系列丛书，人工智能等相关书籍