《创业学》是为培养学生创业意识、创业能力和基本创业技能而专门开发的创业教育课程。本课程设置7个教学模块,每个教学模块都有特定的教学主题,但各个模块之间又彼此联系。
创业教育的现代教育理念,并逐渐融入大学的专业教育之中。《创业学》以培养大学生的创新创业意识、创业知识、创业技能和创业素质为教学目标,学生通过本课程学习,能够获得较为完整的创业理论知识、掌握基本的创业技能、养成良好的创业品质。
本课程在人才培养过程中的地位及作用可概括为两方面。一方面是提升个体价值,包括开拓并引领学生的发展方向和职业生涯、提供学生在专业领域的发展动力、挖掘学生的发展潜能;另一方面是本课程的社会价值,包括推动国家创新创业体系建设、进一步促进高等学校人才培养模式改革、有效提高创业者整体素质和创业水平、实现创业拉动就业的策略。
我国目前正实施创新型国家战略,而创业正是创新的动力和目的,是创新的基本落脚点;因此,大学生创业教育对于建设创新型国家具有重要意义。
1.具有积极进取的创新创业品质、健康的创业心理素质和创业型人才的主体意识。 2.掌握创业团队组建、商机识别、资源整合与利用、公益创业、商业模式开发与创业计划等方面的理论知识。 3.了解新企业创立过程,掌握创业计划构建和新创企业管理的能力。
课程考核采用过程性和结果性相结合的方式,过程性的方式包括线上成绩(视频学习、讨论、课堂测验等)、课堂参与度、课后作业等;结果性的方式为期末考核(期末考试)。
第一讲 认识创业与创业者
情景剧:大学生适合创业吗?
1.1 什么是创业?
1.2 什么样的人更适合创业?
1.3 创业型经济
测试一:创业与创业者
第二讲 识别创业机会
2.7有价值创业机会的特征
2.8创业机会评估的基本原则
情景剧:这生意有前途吗?
2.1 创业机会和商机是一回事吗?
2.2 为什么当你发现机会时,它已不是机会了?
2.3 如何正确识别商机
2.4 优秀创业者分享:陈镜荣
2.5 评估创业机会
2.6 关于创业机会评估的创业者访谈
案例思考:王兴简史--连续创业
测试二: 创业机会识别
第三讲 构建商业模式
6.1 什么是商业模式?
6.2 从商业价值主张到商业模式构建
6.3 互联网时代如何构建商业运营模式
6.4 从“泡范儿”看商业模式的设计与完善
6.5 构建商业模式的几点操作建议
案例思考:地产中介颠覆者爱屋吉屋5年就失败了
测试六: 商业模式
商业模式设计作业
第四讲 组建创业团队
情景剧:招兵买马,先把队伍拉起来
4.1 创业团队的内涵、特点与必要性
4.2 优秀创业团队的特点及组建方式
4.3 创业团队的股权结构设计
测试三:创业团队
第五讲 整合创业资源
情景剧:想想我们能干嘛
5.1 创业者与创业资源
5.2 创业资源有哪些类型?
5.3 整合创业资源的四大原则
测试五: 创业资源
第六讲 创业实验
实验一 认知创业
第七讲 撰写创业计划
情景剧:要不要去谈点融资?
7.1 撰写商业导向计划书
7.2 商业计划书的框架结构与关键点
7.3 什么类型的商业计划书是最好的
7.4 创业项目实战演评
7.5 创业计划书模板
7.6 创业路演
测试七: 创业计划
第八讲 开展公益创业
8.1 公益创业可行吗?
8.2 公益创业与商业创业的区别是什么?
测试八: 公益创业
第九讲 创业实验解析
9.1 认知创业实验解析
企业开办应用
拓展--案例库
商业模式--地产中介“爱屋及乌“创业5年就失败了?
资源整合--宁德时代的资源整合之路
组建团队--胡文虎的条理、激情与亲和力
创业机会--把握机会的陈嘉庚
创业融资--福耀集团的上市融资
组建团队--小米的新“中国式合伙”
拓展--虚拟仿真实验教学项目库
认知创业
创业能力评估
商业模式应用
企业开办应用
资源整合应用
创业团队训练
创业之星
拓展--大学生创业训练项目
2022互联网+大学生创新创业项目
2023互联网+大学生创新创业大赛项目
第八届互联网+大学生创新创业大赛金奖评审
安徽大学--“脑控康复——助力自主复健的脑机AI”.
“建行杯”第二届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛获奖名单
(任何对创业感兴趣的学习者都可以参与学习)
建议提前预习《创业学》类相关教材。
1. 创业管理理论、方法与实践,李东进、秦勇著,人民邮电出版社,2024年。
2. 创新与创业管理,陈劲著,科学出版社,2023年。
3.创业管理,木志荣编著,清华大学出版社,2020年。
4.创业管理,刘志阳,高等教育出版社,2020.8。
5.创新创业创造 职场竞争力密钥,詹朋朋、高伟 主编,中国铁道出版社,2021.6 (普通高等院校创新创业教育十四五规划教材)。