spContent=农村区域发展专业按照“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”的总要求，以区域性一流农林专业为办学定位，致力于培养“知三农、懂经济、善管理、会规划”的“知农、爱农、为农”高素质乡村建设人才。《农村发展规划》是农村区域发展专业的专业核心课，面向本科三/四年级学生开设，旨在培养学生的农村发展规划技能。
农村区域发展专业按照“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”的总要求，以区域性一流农林专业为办学定位，致力于培养“知三农、懂经济、善管理、会规划”的“知农、爱农、为农”高素质乡村建设人才。《农村发展规划》是农村区域发展专业的专业核心课，面向本科三/四年级学生开设，旨在培养学生的农村发展规划技能。
—— 课程团队
课程概述
本课程系统教授学生农村发展规划基本理论与方法、农村土地利用总体规划、现代农业发展规划、农村工业发展规划、农村第三产业发展规划、城乡空间发展规划、村镇发展规划、农村生态环境规划、乡村振兴战略规划以及农村发展规划的实施、监测和评价等知识和技能，提升学生“三农”情怀和“爱农、知农、为农”素养。
本课程以实现学生的知识、能力、素质三者有机融合为课程目标，突出课程的“高阶性”；以完成一个完整规划为实践教学内容，教学资源以教师团队真实承担的科研资源转化而来，立足乡村，融入专业劳动要素，具有时代性；教学形式以学生为主体，以农村为教材，建立师生学习共同体，凸显课程的“创新性”；以过程考核加多方参与的评审会为学生成绩评定办法，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感，体现课程的“挑战度”。
授课目标
（1）知识目标
①识记并描述农村发展规划的基本概念，基础理论、基本方法和相关政策
②应用农村社会调查的基本理论与方法
③阐述农村发展规划的需求状况
（2）能力目标
①认识与分析农村的能力
②具备农业科技园区、农业产业园区、农产品加工园区、休闲农业与乡村旅游、乡村振兴等规划的技能
③建立对农村发展规划的个人判断、见解或对策
（3）素质目标
①拥有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农、知农、为农”素养
②主动投身乡村振兴战略
课程大纲
走近农村发展规划
课时目标：对农村发展规划对于农业农村发展的意义形成感性认识
1.1 走近农村发展规划（上）
1.2 走近农村发展规划（下）
农村发展规划绪论
课时目标：知识目标：复述农村发展规划的基本概念；解释农村发展规划的基本任务；归纳农村发展规划的基本理论；描述农村发展规划程序。能力目标：应用农村发展规划的方法。素质目标：认同“乡村振兴，规划先行”的价值；愿意用所学知识为家乡农村发展规划出谋划策。
2.1农村发展规划的概念、类型与特点
2.2战略、规划、计划及其相互关系
2.3农村发展规划的指标及其体系
2.4农村发展规划的一般程序
2.5农村发展规划的依据与任务
农村土地利用总体规划
课时目标：知识目标：复述农村土地利用总体规划的主要内容；识别土地利用分区的不同类型。能力目标：评析农村各业用地的合理性；示范土地利用分区的步骤。素质目标：认同“十八亿亩耕地红线不动摇”的价值；愿意向村民传播“保护耕地”的价值观。
3.1农村土地利用总体规划概述
3.2农村土地开发整理规划
3.3村级土地利用规划编制
现代农业发展规划
课时目标：知识目标：识记农业区域的概念；辨别现代农业区域类型；举例说明现代农业区域类型的形成因素；分析现代农业发展规划的依据；描述不同类型现代农业园区规划框架。能力目标：区分不同类型现代农业园区规划的侧重点；设计现代农业园区总体布局；开发现代农业建设项目。素质目标：赞成“农业发展永远都是重中之重”的政策方向；形成对农业发展规划的价值认知；认可“绿水青山”的价值；挖掘“文化自信”的价值；愿意为让家乡绿水青山变成金山银山出谋献策。
4.1现代农业的内涵
4.2现代农业区域类型
4.3现代农业发展规划总体框架
4.4 现代农业园区规划
农村工业发展规划
课时目标：知识目标：辨别农村工业的类型；阐述农村工业主要行业。能力目标：选择农村工业发展模式；分析农村工业园区建立可行性；编写农村工业项目规划。素质目标：清洁生产和资源节约等农村绿色发展技术的推广与应用的价值。
农村第三产业发展规划
课时目标：知识目标：鉴别乡村旅游的类型；列举交通运输规划的内容；阐述农村饮食服务业特征。能力目标：总结乡村旅游的特点；编制乡村旅游规划方案；总结交通运输业规划路径。素质目标：认同“绿水青山就是金山银山”理论；认同“农村物流最后一公里”建设对提升乡村生产生活便利度的价值。
6.1指导思想、目标和重点
6.2农村物流业发展规划
6.3农村电子商务发展规划
6.4拓展：兴文县旅游发展总体规划
城乡空间发展规划
课时目标：知识目标：叙述城乡融合发展的思想内涵；解释“多规合一”的内涵；解释国土空间用途管制模式。能力目标：分析具体城乡空间发展规划案例的主体内容。素质目标：认同“山水林田湖草是生命共同体”的价值。
7.1城乡融合发展规划
7.2城乡国土空间用途管制
7.3乡镇国土空间总体规划
村镇发展规划
课时目标：8.1村镇发展规划8.2村镇体系规划8.3美丽乡村规划8.4特色小镇规划8.5村镇建设规划
知识目标：阐述村镇总体规划内容；复述村镇建设规划内容。
能力目标：区别村镇体系的结构层次；划分村庄类型。
素质目标：反对“千村一面”；赞同“有文化、有个性、有温度”的村庄发展价值导向。
农村生态环境规划
课时目标：知识目标：解释农村环境保护与生态环境建设的重要性；阐释农村环境保护规划的主要内容。能力目标：总结村镇生态环境建设规划的主要措施。素质目标：认同“绿水青山就是金山银山”理论；愿意为农村“既要绿色青山，也要金山银山”实现路径出谋划策。
乡村振兴战略规划
课时目标：知识目标：复述习近平总书记关于乡村振兴的相关论述；区分县、乡（镇、街道）、村级乡村振兴战略规划具体内容的侧重点。能力目标：理解实施乡村振兴战略提出的时代价值；评析乡村振兴战略的总体要求；拟定乡村振兴战略规划总体框架。素质目标：认同实施乡村振兴战略的意义，愿意成为“让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业”的乡村振兴愿景的宣传者，积极投身乡村振兴战略实施。
10.1实施乡村振兴战略的提出
10.2乡村振兴战略的总体要求
10.3乡村振兴战略规划总体框架
10.4乡村振兴战略规划具体内容
10.5拓展：永春乡村振兴庆丰收
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参考资料
理论授课教材：朱朝枝.农村发展规划（第三版）[M].北京：中国农业出版社.2020年
实验辅助教材：曾芳芳.农村发展规划与设计实验教程[M].北京：中国农业出版社.2018年
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