• 课程定位与主旨

      《中学化学优质课的设计与技术分析》是《教师教育课程标准》规定的师范生必修课程，对于化学师范生和中学化学教师专业成长具有举足轻重的作用。本课程结合经典优质化学课例，针对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择与优化、问题情景创设、学习活动设计与实施、练习与作业设计以及化学单元教学等方面的要求进行说明和技术分析，旨在促进理解现代化学教学设计的理论基础，掌握化学优质课设计的过程和方法，增强化学教学设计工作的理论性、科学性和可操作性，为提高化学从教技能，进行创造性的化学教学设计实践奠定坚实的基础。

• 课程模块设计
  

        《中学化学优质课的设计与技术分析》课程内容主要分为基础理论模块、技术分析模块、设计实践模块三个模块，基础理论模块主要介绍中学化学教学设计概念及相关理论基础；技术分析模块主要结合经典化学优质课例，对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择优化、教学活动与教学评价的设计等进行介绍、技术分析以及特征总结；设计实践模块则通过教学设计的实施、交流与反思，深化对中学化学优质课设计的创新实践的认识，通过说课检验化学优质课设计的掌握程度。

• 课程教学

《中学化学优质课的设计与技术分析》课程的教学过程主要利用在线微课学习、案例研究、主题研讨、在线答疑，并结合线下授课、校内与中学实践基地联合实训等多种途径，充分开发应用有效的课程学习资源，最大限度地打造“学研训”合一的学习空间和促进协作交流。并利用在线多元化的课程评价活动实现学习效果的即时化合评价的全面化，有效提升课程学习的效益。

1.知识与技能：理解现代化学教学设计的理论基础，掌握核心素养视域下的化学优质课设计的要求、程序及方法。

2.过程与方法：通过线微课学习、案例研究、主题研讨、在线答疑，结合线下的教学设计与实践，学会优质课的教学准备、教学结构确定、教学方法选择与优化、课题导入与结课设计、教学情境创设、学习活动设计与实施、作业与评价设计以及化学单元教学设计等操作技能。

3.情感、态度、价值观：认识化学新课程改革对教师专业能力的新要求，树立坚定的教师专业发展信念，在创造性地开展化学教学设计实践中体验化学优质课设计之美。

学员最好是对中学化学教学感兴趣的学生或是从事中学化学教学工作的一线教师。课程的学习希望学员能够有所了解中学化学教材，并有相关的教育教学理论学习的基础。

参考书目：

1.《化学课教学设计经典案例研究》,姚如富著，武汉大学出版社，2016年6月；

2.《普通高中化学课程分析与实施策略》,王磊主编，北京师范大学出版社，2010年7月；

3.《化学教学设计与技能实践》,杨承印著，科学出版社，2018年8月；

4.《化学课堂教学行为研究及案例》，王祖浩主编，江西教育出版社，2009年5月；

5.《课堂转型与学科核心素养培养--中学化学课堂教学改革探索》，王云生著，上海教育出版社，2016年08月。

其他书目：

1.义务教育初中化学教科书（2011版）；

2.普通高中化学教科书（2004版、2019版）；

3.义务教育化学课程标准（2011版）；

4.普通高中化学课程标准（2017版）。