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SPOC学校专有课程
SYB创新创业基础-陈文婷(7112162208)
第1次开课
开课时间: 2020年03月01日 ~ 2020年07月03日
学时安排: 2小时每周
当前开课已结束 已有 42 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=创新是时代的要求、创业是社会的召唤、创富是人生的追求,让我们一起走进“创新创业创富”这门课程,进行一场财商素养训练,将创新精神根植到我们的头脑中,将创业的种子播种到我们的心田里,将创富的素养灌溉到我们的血脉中!
创新是时代的要求、创业是社会的召唤、创富是人生的追求,让我们一起走进“创新创业创富”这门课程,进行一场财商素养训练,将创新精神根植到我们的头脑中,将创业的种子播种到我们的心田里,将创富的素养灌溉到我们的血脉中!
—— 课程团队
课程概述

 重要!!! 课程微信群(为便于联系,请各位同学速速加入微信群并实名):


同学们:

       抗击疫情的特殊时期,全国的教育几乎都在网上教学了。这可以说开辟了一个教育的新时代,也会推动并促进我们传统课堂的解放。大家先学会适应,强化自主学习,待疫情结束回到学校后,我们还会回到课堂,到那时,传统的课堂恐怕也要翻转了。因为慕课将会继续保留,课堂上我们将会更多地采取线下头脑风暴、讨论交流、项目筛选、专题研讨、创业路演等课堂实训内容。

       基于此,在我们这门课程的学习中,大家还要注意以下几个事情:

       一、必须按照节奏做好线上学习和测试。因为线上是有时间节点控制的,且成绩自己生成。线上的作业,需要人工作出评判的,则可以带入线下的平时成绩。

       二、线上采取独立学习,线下则全部是小组学习。包括创业计划书和路演,都由小组完成,小组搭建的要求是:最多四人一组,当然,创业计划书和路演也可以个人独自完成,就是任务比较重了。

       三、创业计划书有统一的格式要求和字数要求。待开课到一定进程会提供模板或范式给大家。

       四、路演尤为重要,是对大家学习成效与成果的检验。路演要求小组所以人都上台参与,要求路演PPT精美且思路清晰,分工默契。

       最后,祝大家在特殊的时期,学习愉快。有问题可以在讨论区互动!

     

SYB创新创业基础》是以教育部颁布的《创业基础教学大纲(试行)》为指导,进行开发的适合普通本科院校的创业课程。课程开发遵循大学生创业教育教学规律和创业人才成长规律,通过实景体验,教师引导,学生参与的创新创业教育课程展开,使学生掌握创业知识和理论,熟悉创业的流程和方法,了解创业的法规和政策,激发创业意识,提高社会责任感、创新精神和创业能力,促进创业就业和全面发展。

通过《SYB创新创业基础》课程教学,使学生树立正确的创业观念、掌握基本的创业知识和理论,熟悉创业的流程和方法,了解创业的法规和政策,激发创业意识,提高社会责任感、创新精神和创业能力,促进创业就业和全面发展。

        课程将创业实践融入课程中,以注重对大学生创业意识、方法和能力的引导为原则。将以往创业课程偏重以教师授课、知识传授、讲授灌输为主的授课方式转变为学生实践、能力培养、体验参与的创业课程。课程注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习创业的基本能力;乐于同他人合作,共同探讨问题,交流心得;积极完成课程任务,学习并综合运用综合创业能力解决创业中遇到的问题,不断提升自身综合创业能力。通过模拟创业实践环境,达到实战、实用的教学效果。


授课目标

总目标:将创新精神根植到学生头脑中,将创业的种子播种到学生心田里,将创富的素养灌溉到学生血脉中

1.掌握并应用相关创新方法开展创新设计与实践。掌握六顶思考帽等创新方法;针对经管领域的新趋势、新问题,进行创新性思考并开展创新设计与实践,支撑学校卓越财经人才的培养目标。

2.通过“真实学习体验”系统了解创业过程与成败要素,掌握参与创业训练项目和相关竞赛所需的知识能力。通过创业者访谈及案例分析,了解创业过程及关键问题;能够独立或与企业合作设计高水准的创新创业项目;依托学校双创孵化基地,实施和拓展创业项目。 

3.具备较高的财商素养、社会责任感和公民人格。通过完成公益类产品项目,了解财富的有效利用及创造经济价值和社会价值的创造。 

4.锻造团队协作能力与技巧,在团队间的对抗性竞争中,强化沟通与共赢。


成绩 要求

成绩要求:

1)网上学习(完成慕课视频自学及每单元测试)+ 平时成绩(出勤、讨论、线上线下团队活动等)=50%

2)创业计划书+路演=50%(创业计划书期末提交,按小组完成,具体要求另行通知;创业计划书撰写及路演各占总成绩的25%)


课程大纲
创新创业与财商修养概论
课时目标:1.了解创新创业的含义与意义;2.了解创业者的动机与素质;3.了解创业的主要类型;4.准确理解创业的过程和要素。
1.1创新创业与财商
1.2创新创业的本质与意义
1.3创业的类型
1.4创业过程
创意与创新
课时目标:1.了解创意和创新的区别与联系;2.了解创意资产的形成;3.学习创造性思维,掌握创造性思维方法;4.了解创新的内涵、类型和主要特征。
2.1创意的内涵与资产属性
2.2创造性思维初探
2.3创造性思维的典型方法
2.4创新的内涵与类型
2.5创新的特征
创业机会
课时目标:1.了解创业机会的识别与评价;2.掌握创业机会的开发过程。
3.1创业机会内涵与特征
3.2创业机会的识别
3.3创业机会的评价
3.4创业机会的开发
创业团队
课时目标:1. 掌握创业团队的主要构成;2. 掌握创业团队的形成和组建的过程;3. 了解创业团队的管理;4. 熟悉个体创业与团队创业的差异。
4.1创业者的动机与素质
4.2 个体创业与团队创业
4.3 组建创业团队
4.4 管理创业团队
商业模式
课时目标:1.理解商业模式的概念内涵;2.认知商业模式的构成要素;3.掌握商业模式的设计方法;4.熟悉商业模式的常见式样。
5.1商业模式的定义与特性
5.2商业模式设计
5.3典型商业模式
创业融资
课时目标:1.了解创业融资的相关概念;2.了解融资的过程;3.掌握创业融资的主要渠道及类型;4.了解创业融资中的常见问题。
6.1创业融资及其类型
6.2 天使投资与风险投资
6.3 众筹
6.4 金融创业
新创企业的早期成长
课时目标:1.掌握企业的成长规律;2.了解新创企业生存面临的主要问题;3.理解新创企业管理的特殊性;4.了解新创企业成长面临的挑战;5.掌握保持新创企业持续成长的驱动因素和管理策略。
7.1新创企业及其特点
7.2新创企业的生存
7.3新创企业成长的挑战与策略
公司创业
课时目标:1.熟悉企业内创业的含义;2.了解企业内创业的必要性;3.了解企业内创业与独立创业和一般研发活动的异同;4.熟悉内部创业者的含义;5.了解个体选择内部创业的动因;6.了解影响企业内创业的因素及其互动过程;7.了解通过企业内创业实现企业持续成长的机制。
8.1企业内创业的内涵与意义
8.2企业内创业的意义和动因
8.3如何构建创业型公司
家族创业与传承
课时目标:1.了解家族企业的内涵与特征;2.辨析家族企业的优势和劣势;3.认识家族企业的现状与对策。
9.1家族企业的内涵与特征
9.2 家族创业企业的历史演进与社会作用
9.3 家族企业的优势与障碍
9.4 家族创业企业代际传承的现状与对策
创业与创富
课时目标:1.理解并重塑创业价值观;2.认知创业和创富的关系;3.读懂财富学会投资理财;4.了解共享经济消费创富;5.掌握消费创富商业模式。
10.1创业价值观与创富
10.2读懂财富驾驭财富
10.3创业与价值观
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预备知识

SYB创新创业基础》是面向全校各专业本科学生开设创业教育的核心课程,学生需要对创业有正确的认识,具备良好的创业意识和创业精神,掌握创业需要的创业知识和综合创业能力。



参考资料

主要教材:

《创新创业基础》,李宇、陈文婷等,东北财经大学出版社,2017

参考教材:

1.《创业管理(第四版)》,张玉利等,机械工业出版社,2017

2.《创业管理:成功创建新企业(原书第5)》,[] 布鲁斯R·巴林杰 著;薛红志、张帆译,机械工业出版社,2017

3.《创新与创业管理(原书第2版)》,[] 约翰·贝赞特(John Bessant)  著;牛芳,池军,田心等 , 机械工业出版社2013



源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

东北财经大学
5 位授课老师
陈文婷

陈文婷

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苗莉

苗莉

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林菁菁

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