职业发展是每个人都要面对的人生课题。明确的职业目标、切实可行的职业生涯规划是我们走向职业成功的重要保障。       

    “自我认知与职业生涯规划”从自我、家庭、社会多层面出发，为学习者展示生涯理论知识，传授生涯规划技能。通过理论与实例相结合的方式，揭示自我认知、价值观、原生家庭等概念与职业发展之间的关系，引导学习者深入思考个体与社会、个人发展与国家发展之间的关系，帮助学习者在全面认识自我的基础上，开展职业生涯规划，迈出职业成功第一步。

    课程包括：职业生涯规划导论（第1章）、自我认知（第2章）、社会职业认知（第3章）、职业决策与行动（第4章）共4个单元。

在态度层面，应使大学生梳理职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，并愿意为个人的职业生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

       在知识层面，应使大学生准确理解专业及其对应的行业、职业情况、了解国家和区域经济发展战略、产业集群建设情况，较为清晰地认识自身的特点、职业的特性以及社会环境状况：了解就业市场基本的信息，把握就业形势与政策法规；掌握求职择业的基本知识。

      在能力层面，应培养大学生学业规划、职业规划、求职择业等专业能力，提高学生的沟通能力、协调能力、管理能力等综合能力。

本课程的总成绩构成：单元作业20%；课程讨论10%（需参与讨论区的“课堂交流区”的主题讨论，在课堂交流区至少回复3次可获得该项满分）；课堂互动分享10%；期末考试60%。

总成绩大于60分小于80分为合格，总成绩达到80为优秀。

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配套教材：

《大学生职业发展与规划》，石笑寒 张艺，清华大学出版社，2017年。

参考资料：

《职业生涯发展与规划》，罗伯特.里尔登等著，中国人民大学出版社，2018

《大学生职业生涯规划》，李可依等主编，上海交通大学出版社，2017

《大学生职业生涯发展规划实操手册》，张惠琴等主编，高等教育出版社，2016

《自我认知与职业生涯规划》，李文静等编著，电子工业出版社（预计2020年出版）

《职业生涯规划与管理》，石建勋 编著，清华大学出版社，2012年1月第1版。

《职业规划——理论、测评与分析》，汤海滨 王克进，清华大学出版社，2017年3月第1版。