《SYB创新创业基础》是以教育部颁布的《“创业基础”教学大纲（试行）》为指导，进行开发的适合普通本科院校的创业课程。课程开发遵循大学生创业教育教学规律和创业人才成长规律，通过“实景体验，教师引导，学生参与”的创新创业教育课程展开，使学生掌握创业知识和理论，熟悉创业的流程和方法，了解创业的法规和政策，激发创业意识，提高社会责任感、创新精神和创业能力，促进创业就业和全面发展。

       通过《SYB创新创业基础》课程教学，使学生树立正确的创业观念、掌握基本的创业知识和理论，熟悉创业的流程和方法，了解创业的法规和政策，激发创业意识，提高社会责任感、创新精神和创业能力，促进创业就业和全面发展。

       课程将创业实践融入课程中，以注重对大学生创业意识、方法和能力的引导为原则。将以往创业课程偏重以教师授课、知识传授、讲授灌输为主的授课方式转变为学生实践、能力培养、体验参与的创业课程。课程注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习创业的基本能力；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流心得；积极完成课程任务，学习并综合运用综合创业能力解决创业中遇到的问题，不断提升自身综合创业能力。通过模拟创业实践环境，达到实战、实用的教学效果。

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总目标：将创新精神根植到学生头脑中，将创业的种子播种到学生心田里，将创富的素养灌溉到学生血脉中。

1.掌握并应用相关创新方法开展创新设计与实践。掌握六顶思考帽等创新方法；针对经管领域的新趋势、新问题，进行创新性思考并开展创新设计与实践，支撑学校卓越财经人才的培养目标。

2.通过“真实学习体验”系统了解创业过程与成败要素，掌握参与创业训练项目和相关竞赛所需的知识能力。通过创业者访谈及案例分析，了解创业过程及关键问题；能够独立或与企业合作设计高水准的创新创业项目；依托学校双创孵化基地，实施和拓展创业项目。 

3.具备较高的财商素养、社会责任感和公民人格。通过完成公益类产品项目，了解财富的有效利用及创造经济价值和社会价值的创造。 

      4.锻造团队协作能力与技巧，在团队间的对抗性竞争中，强化沟通与共赢。

成绩要求：

1）网上学习（完成慕课视频自学及每单元测试）+ 平时成绩（出勤、讨论、线上线下团队活动等）=50%，比例分配视回校时间而定；

2）创业计划书+路演=50%，创业计划书撰写及路演各占总成绩的25%；创业计划书结课后提交，项目路演在结课前汇报，均按小组完成（每组不超过四人），具体要求另行通知。

《SYB创新创业基础》是面向全校各专业本科学生开设创业教育的核心课程，学生需要对创业有正确的认识，具备良好的创业意识和创业精神，掌握创业需要的创业知识和综合创业能力。

主要教材：

《创新创业基础》，李宇、陈文婷等，东北财经大学出版社，2017。

参考教材：
          1.《创业管理（第四版）》，张玉利等，机械工业出版社，2017。

2.《创业管理：成功创建新企业(原书第5版)》，[美] 布鲁斯R·巴林杰 著；薛红志、张帆译，机械工业出版社，2017。

3.《创新与创业管理（原书第2版）》，[英] 约翰·贝赞特（John Bessant） 等 著；牛芳，池军，田心等 译, 机械工业出版社，2013。