《海员心理健康教育》课程普遍适用于航海类院校的海上专业学生,主要内容包括航海职业环境的特征及其对海员的心理影响、海员安全心理培养、海员自我认知完善、海员情绪与压力调控、海员人际交往能力提升、海员积极人格建构、海员婚恋家庭维护和海员职业规划与发展八个专题。通过理论讲授与技能训练相结合的方法,从整体上提高学生对心理健康的重视及其应对异常心理与行为的能力,从而维护良好的心理健康水平。
通过有组织、有系统的课堂教育活动,讲授心理健康的一般知识、海员的职业环境特征及其对海员的心理影响、海员常见的心理问题及其有效应对等,从而使海上专业学生能够意识到心理健康对学习、工作和生活的重要性,自觉地选择健康的行为及生活方式,有意识地维护自身的心理健康水平,从而提高学生的心理耐受力和职业心理适应性水平,为其专业学习和职业发展奠定良好的身心素质基础。
通过有组织、有系统的课堂教育活动,讲授心理健康的一般知识、海员的职业环境特征及其对海员的心理影响、海员常见的心理问题及其有效应对等,从而使海上专业学生能够意识到心理健康对学习、工作和生活的重要性,自觉地选择健康的行为及生活方式,有意识地维护自身的心理健康水平,从而提高学生的心理耐受力和职业心理适应性水平,为其专业学习和职业发展奠定良好的身心素质基础。
第一章 海员职业环境的特征及其影响
概念:
●职业特征、全面健康、心理健康;
◎心理应激、心理障碍、心身疾病;
○生态系统;
知识点:
●心理健康、心理健康的标准;
◎海员职业环境的特征、生态系统观、心理学的应激观;
○航运的发展与海员的贡献、当代海员的困境、海员常见的心理问题、海员的心身疾病;
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第二章 海员安全心理培养
概念:
●创伤后应激障碍、意识与注意;
◎认知过程、侥幸心理;
○人因分析、事故倾向性;
知识点:
●创伤后应激障碍及其应对、典型的意识状态;
◎人的因素的构成及其核心、认知过程在事故中的参与、;
○安全与健康的交互作用、航海事故的成因、;
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第三章 海员自我认知完善
概念:
●自我认知;自我认知偏差
理论:
◎自我认知理论;自我认知偏差;
知识点:
●完善自我认知的途径;
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第四章 海员情绪与压力调试
概念:
●情绪及其功能、压力;
◎情绪与健康、抑郁、焦虑、正确看待压力;
○情绪的分类、压力的来源、压力发生发展的机制;
知识点
●情绪管理三步法、理性情绪疗法;
◎情绪宣泄技术、情绪放松技术;
○压力下的身心反应、压力的调节方法。
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第五章 海员人际交往能力提升
概念:
●人际关系;人际吸引;
◎有效沟通
知识点:
●人际吸引的基本原则;影响海员人际吸引的因素;海员有效沟通的途径
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第六章 海员积极人格建构
概念:
●人格;
◎气质;人格障碍;
○胆汁质;多血质;粘液质;抑郁质;偏执型人格障碍;分裂型人格障碍;反社会型人格障碍;自恋型人格障碍;焦虑型人格障碍
知识点:
●人格的养成;积极人格的特征
◎气质的类型;人格的特征;人格障碍类型;
○艾森克人格问卷; 16PF;MBTI;大五人格量表
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第七章 海员婚恋家庭维护
概念:
●亲密关系;两性沟通;心理需求;
◎曝光效应;首因效应;光环效应;罗密欧与朱丽叶效应;
○印象管理;脑性别;负性情绪;
知识点:
●吸引力法则;爱情三因素理论;
◎两性差异;冲突应对;
○亲子沟通;情绪识别;情绪管理;
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
第八章 海员职业规划与发展
概念:
●职业;职业规划;
◎职场危机;
知识点:
●职业规划的基本原则、构成要素、支点;职业三大阶段;职场三大能量
◎机器与人工智能崛起对职业的影响;未来职场新趋势;
○职业规划的目的与意义; 职业评估四大黄金问题
应用与案例:
●◎○符合教学要求的诸多例题,不限定。
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