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海员心理健康教育
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spContent=《海员心理健康教育》课程主要内容包括航海职业环境的特征及其对海员的心理影响、海员安全心理培养、海员自我认知完善等八个专题。通过理论讲授与技能训练相结合的方法,从整体上提高学生对心理健康的重视及其应对异常心理与行为的能力,从而维护良好的心理健康水平。
—— 课程团队
课程概述

海员心理健康教育》课程普遍适用于航海类院校的海上专业学生,主要内容包括航海职业环境的特征及其对海员的心理影响、海员安全心理培养、海员自我认知完善、海员情绪与压力调控、海员人际交往能力提升、海员积极人格建构、海员婚恋家庭维护和海员职业规划与发展八个专题。通过理论讲授与技能训练相结合的方法,从整体上提高学生对心理健康的重视及其应对异常心理与行为的能力,从而维护良好的心理健康水平。


授课目标

通过有组织、有系统的课堂教育活动,讲授心理健康的一般知识、海员的职业环境特征及其对海员的心理影响、海员常见的心理问题及其有效应对等,从而使海上专业学生能够意识到心理健康对学习、工作和生活的重要性,自觉地选择健康的行为及生活方式,有意识地维护自身的心理健康水平,从而提高学生的心理耐受力和职业心理适应性水平,为其专业学习和职业发展奠定良好的身心素质基础。


成绩 要求

通过有组织、有系统的课堂教育活动,讲授心理健康的一般知识、海员的职业环境特征及其对海员的心理影响、海员常见的心理问题及其有效应对等,从而使海上专业学生能够意识到心理健康对学习、工作和生活的重要性,自觉地选择健康的行为及生活方式,有意识地维护自身的心理健康水平,从而提高学生的心理耐受力和职业心理适应性水平,为其专业学习和职业发展奠定良好的身心素质基础。


课程大纲
参考资料

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4.        戴维斯, 艾舍尔曼, 麦凯. 放松与减压手册. 凤凰出版传媒集团,译林出版社,2010.01.


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12.    刘爱书, 庞爱莲. 发展心理学. 清华大学出版社,2013.


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19.    约翰·A·辛德勒. 如何控制负面情绪:风行美国60年的情绪自控力课程. 中国友谊出版公司,2018.06.


20.    中共辽宁省高校工委/辽宁省教育厅. 大学生心理健康教育读本. 辽宁大学出版社,2012.