本课程依据的教材为：由广东教育出版社组织编写、徐福荫主编，2019年经国家教材委员会专家委员会审核通过的“普通高中教科书 信息技术（必修1）《数据与计算》”， 课程内容概述如下：

      项目一，人工智能专题，融合了教材第一、第二、第六章的内容。通过“感受和剖析人工智能的应用技术”项目，让学生体验人工智能对社会发展的影响，感受人工智能与社会各领域结合所带来的巨大变化，思考人工智能广泛使用可能会引发的社会问题及应对策略。在智能教育的环境下，让学生借助数字化学习环境，体验数字化学习与创新活动过程，通过整合其他学科的学习任务，让学生感受利用数字化工具和资源的优势。同时让学生依据不同的任务需求，自觉主动地比较不同的信息源，确定合适的信息获取策略，明晰数据与信息的关系。

      项目二，程序设计专题，融合了教材第三、第四、第五章的内容。通过“体验高中生涯规划”项目范例，让学生依据问题解决的需要设计算法，运用基本算法设计解决问题的方案；让学生使用程序设计语言实现简单算法。体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法；让学生理解随着社会数据量和个人数据量的增大，选用恰当的软件工具或平台处理数据、发现信息，已逐步成为人们解决问题的一种重要方式；通过对数据和大数据进行采集、存储、处理，以及从中发掘有价值的信息等过程，让学生全面了解数据与计算的重要意义。

      为了让高中信息技术教师和学生适应新课程改革的要求，教科书核心编写人员东莞中学正高级教师唐章辉组建了“粤教版高中信息技术教科书资源东莞开发团队”，团队成员如下：顾问：东莞市教育局教研室黄振余副主任、张宏杰老师，东莞中学詹海潮副校长；开发组成员：唐章辉、徐建刚、谭珊珊、王  瑜、程庆雷、颜  兰、周海军、丘韶科、杨简云、廖玉能、殷小凤、吴涌彬、曾佳纯。根据具体情况，开发团队分为粤教版新教材必修一《数据与计算》开发小组、粤教版新教材必修二《信息系统与社会》开发小组，粤教版新教材必修一《数据与计算》成员情况如下（均为信息技术学科）：

      唐章辉  东莞市东莞中学  正高级、粤教版新教材编委

      谭珊珊  东莞中学松山湖学校  高级、学科带头人，教育技术专业

      程庆雷  东莞市第五高级中学  视频录制、后期，技术专长

      周海军  东莞市第五高级中学  视频录制、后期，技术专长

      廖玉能  东莞市东莞中学  高级、学科带头人，技术专长

      杨简云  东莞市第七高级中学   教学能手，教育技术专业

      曾佳纯  东莞市石龙中学   教育技术专业

      团队中，不论是学科专家，还是技术力量，都达到了较为理想的状态，形成了分工协作、各尽其能的课程开发组织模式。

      本课程以项目学习为教学理念和策略，引导学生学习，通过项目学习将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，从而促进信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的信息技术学科核心素养达成。

教师评价40%+学生互评30%+学生自评30%，综合得分60分及以上为合格。