从本课程的整体编排上，我注意材料在内容、目标和要求等方面的系统性以及语言知识和技能、情感态度、学习策略、跨文化交际意识等内容和目标相互结合、相互渗透和相互支持。教材内容的选择和编排体现了高中教育的基础性原则，即保证绝大多数高中学生的共同基础。材料的组成部分具有选择性；教学内容给教师的教学和学生的学习留有选择的余地。教材设计新颖，结构严谨而富有语言学习科学性。编排体系和结构的改变加强了教材使用的灵活性，教材内容的编排方式注意重要语言现象的复现率，有利于学生归纳、总结、举一反三，并在语言运用中发现语言规律和解题技巧。

掌握定语从句和名词性从句的考点以及解题方法

成绩认定将从回帖、作业、考试进行综合评价。单元测试40%，课程讨论40%，考试20%，课程满分100分。

定语从句和名词性从句的基本概念

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