《机械制图》是机械制造类专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课，它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。

三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力；三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力；两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能；工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。

达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。

1.课程知识目标：

(1)  掌握机械制图基础知识和技能,能较好的掌握制图国家标准；

(2)  理解正投影的基本理论和方法；

(3)  具有绘制和识读中等复杂程度的零件图的能力；

(4)  能正确绘制和阅读较简单的装配图；

(5)  能够正确使用常用的绘图工具，具有徒手画图的技能。

2.职业能力目标：

(1) 掌握基本的制图知识；

(2) 具有绘制和阅读三视图及分析空间构型的能力；

(3)掌握标准件和常用件的规定画法；

(4)具有识读机械图样的能力；

(5)具有绘制机械图样的能力；

(6）具有严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；

考核与评价要充分考虑职业教育的特点和机械制图课程的教学目标，包括知识、技能与能力、态度三个方面。要坚持终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性。

1.扎实掌握正投影原理与方法，注意空间形体与他们投影图之间的联系；

2.注意培养从空间（物体）到平面（图样），再从平面到空间的想象能力和几何形体的构思能力；

3.养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯，不断提高查阅标准的能力；

4.掌握形体分析法、线面分析方法，通过一系列的绘图实践，多看多想多画，提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力；

[1]梁德本.画法几何及机械制图教学法建议书[M].北京：高等教育出版社，1982.

[2]李晓玲.制图教学新思路[J].西安航空技术高等专 科学 校学报，2002，（1）.

[3]黄德浩.机械制图与计算机绘图[M].北京：机械 工业 出版社．2001.

Q :  如何学好该门课程？

A :  学好这门课要多看、多画、多想象，把那个投影关系搞清白就好学了，主要是培养立体思维和空间想象力。

Q :  该门课程的学习诀窍.

A :  1.牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。（对于结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置）
2.多看图、多思考、勤动手。（多看图——就是学习别人的表达方法；多思考——就是思考别人为什么采用这种表达方式，以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件；勤动手——就是多画图。有机会的话，最好能多看看实物。）
3.多跟老师同学交流，了解他们的看图习惯。（在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到最容易看到的地方，切忌豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的！）
4.在画图时，要遵守国家标准，不要过早的要求快，先要认真画好，熟练了自能生巧