《交互式中职数学》主要体现了以下编写特色: 

      1. 重视学习者的心理体验。学习的关键在于理解，建立在理解之上的记忆才会持久，我们拒绝用填鸭的方式对待学习者。根据认知心理学的研究理论，可以帮助学习者提高学习效率的方式包括:将抽象内容视觉化;采用对话方式与拟人化风格的表述;引导学习者进行更深入地思考;引起并保持学习者的注意力;讲述内容和方式触动心弦。本书在编写过程中尽力融入了以上元素，努力给学生创造最佳的学习氛围。

      2.突出基础， 抓住概念的本质。知识讲解淡化形式，点到为止。为了减轻读者负担，编写者只选用了最典型的习题，案例、练习紧紧围绕重点展开，让学习者用最少的练习领会最核心的知识。

      3.内容生活化、职业化。大部分知识来源于生活，新知识的产生注重具体的生活素材，有利于读者更好地明白知识的来历及应用。

      4.交互式的学习过程。内容、思想方法及工具等与读者充分交互，如几何画板、高级计算器等工具的使用等。

按时完成布置的作业，并通过课程测试