让学生能够掌握经济学基本原理、主要概念、研究方法和基本规律，能够运用经济学原理和研究方法分析人生成长与现实生活中的经济问题，扩大学生的经济学知识广度和训练学生的经济学思维方法，通过融入社会主义核心价值观和导入中国经济发展案例，培养学生的爱国情怀、敬业精神、诚信品德和友善关系。

本课程的特色与亮点：

1.聚焦经济学思维，聚力经济学知识融合，坚持立德树人和思政育人。聚焦经济学思维在人生成长和现实生活中的分析运用，聚力把微观经济学、宏观经济学、证券投资等课程主要知识点进行融合，满足工科类专业认证对经济管理类知识的非技术性支撑培养目标的要求。充分挖掘每章的思政元素，提炼思政育人目标，把立德树人和思政育人融入课堂教学全过程。

    2.聚焦经济学案例，聚力新商科知识，坚持过程评价和多元评价。聚焦经济学案例，以学为中心，让学生忙起来。线上安排教学内容学生自学，激发学生的学习主动性，聚力讲解新商科知识和案例，坚持以综合作业、课堂讨论、平时测验和期末考试等考核方式结合。            

《经济学与人生》课程教学团队

目标1：掌握核心原理。使学生系统掌握经济学的基本原理与方法，包括稀缺性、机会成本、供求定理、边际效用、市场结构、货币理论等核心概念。

目标2：培养经济思维。培养学生运用经济学分析方法（如成本收益分析、边际分析、实证与规范分析）来观察和理性分析个人生活与社会经济现象的能力。

目标3：理解市场运行。使学生理解市场机制的运作、优势及其局限性（如市场失灵、信息不对称），并能分析政府干预经济的必要性与方式。

目标4：研判宏观现象。使学生能够初步理解和分析通货膨胀、就业波动、经济增长与经济发展等宏观经济现象，并科学评价相关政策。

目标5：树立理性决策观。引导学生将经济学思维应用于人生决策，树立正确的消费、投资与职业规划观念，提升个人和家庭的资源配置效率。

目标6：评估投资风险。使学生了解企业上市与证券投资的基本知识，具备初步评估投资价值、识别与防范投资风险及欺诈的能力。

课程思政育人目标

目标1：增强制度自信。通过中国经济成就案例（如高质量发展、全面建成小康社会）的分析，深刻理解中国特色社会主义市场经济体制的优越性，增强道路自信与民族自豪感。

目标2：培育正确价值观。引导学生辩证看待公平与效率、个人利益与社会责任的关系，批判拜金主义和极端利己主义，树立诚信、法治和共同富裕的价值观。

目标3：强化社会责任。培养学生关注国计民生的家国情怀，使其理解宏观经济政策的人民性与战略性，激发其投身国家现代化建设的社会责任感与使命感。

（一）对于只参加线上教学的学生

1.要完成观看所有视频材料

2.要完成规定的单元测验

3.要在课程平台讨论区完成课堂主题讨论

4.要完成1次期末考试

（二）对于参加线上线下混合式教学的学生

1.要完成观看规定视频材料

2.要完成规定的单元测验

3.要在课程平台讨论区完成规定的课堂讨论

4.要完成1次综合作业（线下提交）

先修课程：无

1.西方经济学编写组，马克思主义理论研究与建设工程重点教材：《西方经济学（上下册）》，高等教育出版社/人民教育出版社，最新版

2.陈建忠 谢金楼，主编 《国际金融理论与实务》大连理工大学出版社，2025年

问题1：参加线上线下混合式教学的学生是否需要完成所有视频学习才能参加考试？

回答： 鼓励学生观看所有视频材料，但不强制要求，观看视频不计入课程成绩。

问题2：只参加线上教学的学生是否需要按照本课程教学日历要求按时完成单元测验，完成课堂讨论，完成视频学习和期末考试？

回答：线上学生必须按照课程教学日历的规定时间进度完成单元测验、参加课堂讨论，观看视频教学材料，完成期末考试，否则，影响课程总评成绩。

问题3：该课程的具体评分标准是什么？

回答：本课程具体评分标准在评分区发布。

问题4：学习本课程是否需要具体一定的经济学基础？

回答：本课程是各专业的通识选修课程，所有对经济学特点问题感兴趣的学生都可选修。