定位于交互设计学习的基础课程，按照交互设计流程，以设计思维和设计方法为主线、能力培养为核心，开展节点化教学。

讲述交互及交互系统设计的基本概念；基于人—技术—情景—事件（PTCA）的交互系统框架，开展交互情景探讨，设定交互系统目标；通过发散性思维和最小可行性原型，定义系统关键特征；围绕“事件”，生成任务模型，构建系统状态转移网络；设置系统形象，明确内容清单和系统功能，设置交互平台和信息架构，构建系统结构和页面流程图；最后，设计低保真原型和高保真原型。

通过该课程的学习，使学生理解交互与交互系统，掌握交互系统设计的一般流程和常用设计方法，为后续理论学习和设计实践奠定基础。

理解交互与交互系统的基本概念，明确基于“人—技术—情景—事件”的交互系统框架，初步掌握以用户为中心的交互系统设计过程及常用的设计方法。

树立正确的交互系统设计理念，强化严谨、务实的设计态度；将理论与实践相结合，合理地开展交互系统分析与设计工作；能够利用原型开展设计概念的提炼和交互系统的物化活动，提高书面及语言表达能力。

能够初步开展交互系统设计，为未来从事相关工作奠定基础。

在线课程成绩由单元测试 (50%)、和期末考试（50%）构成。成绩包括优秀、合格和不合格三个档次。总成绩小于60分为不合格，大于或等于60分且小于80分为合格，大于或等于80分为优秀。

单元测试（50％）：6次章节测验，共100道题，包括选择题和判断题，每题0.5分，共50分。每次测验需要在30分钟内完成，只有1次完成机会。请大家学习完每章所有内容之后，再进行测验。

期末考试（50％）：共50道题，包括选择题和判断题，每题1分，共50分。需要在90分钟内完成，只有1次完成机会。

无先修课程要求，欢迎所有对交互设计感兴趣的同学选修。

[1] [美] 大卫·贝尼昂著，孙正兴等译，交互式系统设计，机械工业出版社，2016.

[2] 顾振宇，交互设计原理与方法，清华大学出版社，2016年11月.

[3] [美] Alan Cooper 等，交互设计精髓 4，电子工业出版社，2015年.

[4] 董尚昊著，交互设计全流程解析，人民邮电出版社，2020年.

[5] [英] 海伦·夏普，交互设计：超越人机交互（第五版），机械工业出版社，2020年.

Q1：课程特色是什么 ？

A1：

以交互情景为基础，强调对交互原理的理解，注重交互系统概念设计和框架设计。

Q2：课程学习方法 ？

A2：

按照交互系统设计过程，依次开展课程节点学习。在每个教学节点，先进行理论学习，然后将理论应用于设计课题，完成课题设计相应内容。

Q3：设计对象的选择 ？

A3：

设计对象选择交互相对简单、具有图形界面的物理实体产品或数字产品，注意交互界面不应过于简单或复杂。如实体电子闹钟、跑步机、电子血压计、智能玩具等。