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SPOC学校专有课程
货币金融学
第2次开课
开课时间: 2021年08月30日 ~ 2021年11月30日
学时安排: 3-4小时
当前开课已结束 已有 100 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=欢迎加入《货币金融学》课程!经世济民,融通大道,从此开启金融之旅!
欢迎加入《货币金融学》课程!经世济民,融通大道,从此开启金融之旅!
—— 课程团队
课程概述

货币金融学》是经济类专业学科基础必修课,也是金融学专业学科平台课,采取线上线下混合方式教学,先修课程是《高等数学》、《微观经济学》和《宏观经济学》,适用金融学和国际经济与贸易等经济大类专业。

《货币金融学》课程主要介绍金融体系构成、金融资产价格与收益率决定、金融机构业务与经营、货币供求与通货膨胀理论、宏观经济波动与货币政策调控应等货币金融活动,目的在于揭示金融与经济之间的宏微观联系,阐释金融体系运行与金融政策及制度的作用机理。学生通过本课程学习,一方面可以在掌握相关概念和理论基础上初步构建金融学专业知识体系框架,为后续专业课程学习奠定理论基础,另一方面,也能够初步探索解决经济金融现实问题的方法或思路,学以致用为未来从事相关工作获得理论指导。

同时,学生通过深入了解金融的本质及其特征、金融作用于实体经济的复杂性,认识货币政策与金融监管制度的意义及其局限性,有助于塑造正确的价值判断与价值取向,培养高尚的金融职业道德与崇高的从业使命感,从而实现货币金融学专业教学与思政教育同向而行、协同合力的教学目标。

授课目标

教学总目标:

货币金融学课程致力于从现代经济实践问题出发,引领学生认识货币金融活动现象与规律,掌握相关概念和理论,为后续专业课程学习奠定基础,同时激发学生关注与探索现实问题的兴趣,培养主动获取知识、分析与解决实际问题的能力,塑造运用专业知识服务社会民生的职业道德和情怀。

具体目标如下:

教学目标1:夯实学生货币金融课程理论基础

支撑本专业毕业要求2.2专业知识要求。要求学生通过掌握货币金融学基本概念和主要理论,认识货币金融活动现象与规律,构建初步构建金融学专业知识体系框架,为后续专业课程学习奠定扎实的理论基础。

教学目标2:培养学生分析与解决实际问题的能力

落实本专业毕业要求2.7关于获取知识能力要求及2.8关于实践应用能力要求。密切结合货币金融实践问题,分析金融市场组织与金融机构运行,阐释货币供求理论与货币政策调控原理,激发学生关注与探索现实的兴趣,培养学生主动获取知识、分析与解决实际问题的能力。

教学目标3:培养学生金融从业道德与职业素养

支撑本专业毕业要求2.3关于思想道德素质要求,落实思政教学目标。通过认识金融的本质与功能、理解金融资产价格波动与通货膨胀的成因,了解金融风险与金融危机形成机理及影响、货币政策效力与局限性,引导学生敬畏金融运行规律、恪守法律法规与职业准则,培养其运用专业知识服务社会民生的职业素养和道德情操。

教学目标4:培养学生表达、沟通、协作合作等综合素质

落实本专业毕业要求的2.9有关创新创业能力要求和2.10其他要求。基于线上线下混合式教学模式,课程运用灵活多样、创新性的教学方法和考核手段,要求学生在线互助学习、团队协作完成作业,有助于培养学生沟通交流、组织协调能力和团队合作能力。


成绩 要求

完成全部课程学习,以及指定的习题作业,并通过最终考试,可以获得课程成绩。

课程大纲
序言
课时目标:基于经济循环图,介绍货币金融学的三个研究层次,理解研究货币、银行与金融市场的意义,并了解货币金融学课程的内容与教学特点。
1.1 一张图了解货币金融学
金融体系概览
课时目标:了解金融体系功能、结构、工具、融资方式与金融机构;熟悉金融机构类型与业务,掌握金融结构的含义与特征,理解金融结构的理论成因。
2.1 金融不过如此:融资模式和金融市场功能
2.2 剥开金融市场的洋葱:金融市场结构
2.3 缓解燃眉之急:货币市场
2.4 助力经济增长:资本市场
2.5 金融机构不止银行:金融机构分类
认识货币
课时目标:掌握货币含义与功能,通过支付体系发展了解货币历史与发展趋势,掌握货币层次划分依据和方法,理解货币供给层次划分的理论和实践意义。
3.1 也许你真的不认识货币:货币含义与功能
3.2 全社会有多少货币?货币层次划分与意义
理解利率
课时目标:熟悉利率不同分类,掌握利率含义、计算方法及其与回报率的区别;理解利率决定因素及影响机理,了解利率决定理论;理解利率的风险与期限结构对利率的影响机理。
4.1 道破利率的真相:到期收益率及其计算方法
4.2 利率的另类形式解读:回报率及其与到期收益率的关系
4.3 利率是如何决定的?债券市场供求与均衡
4.4 谁在搏动利率的琴弦?均衡利率变动实践与理论
4.5 借款人的价格歧视:利率风险结构
4.6 神秘的回报率曲线:利率风险结构
银行业与金融机构经营管理
课时目标:掌握商业银行性质,熟悉商业银行业务构成与资产负债表特征,理解商业银行经营管理原则与方法。
5.1 开门营业几件事:商业银行基本业务
5.2 银行基本生命线:商业银行流动性
5.3 生死命悬一线:商业银行准备金
5.4 生财多道亦有风险:商业银行其他业务与主要经营风险
中央银行与货币供给
课时目标:从中央银行性质和职能出发,了解中央银行的主要业务及其货币调控的重要意义。在此基础上引入基础货币和存款创造原理,理解货币供给过程以及中央银行在货币供给量变化中发挥的作用。
6.1 金融系统的心脏:中央银行职能与业务
6.2 货币调控的源头:基础货币
6.3 见证奇迹的时刻:存款创造原理
6.4 解开货币供给创造的秘密:货币供给模型
货币政策
课时目标:理解中央银行的性质与职能,熟悉中央银行业务;掌握基础货币的含义与构成; 掌握存款创造原理与货币供给过程,理解各种因素对货币供给的影响机制;
7.1 中央银行的三板斧:货币政策的含义与常规性工具
7.2 工具箱里还有什么?:选择性与非常规货币政策工具
7.3 神奇的利率走廊:联邦基金利率调控机制
7.4 货币政策的战略:货币政策目标
7.5 通向彼岸的战术:货币政策操作框架
货币需求
课时目标:掌握货币数量论与流动性偏好理论的含义与区别;理解货币需求理论的对货币政策制定的分析的政策意义。
8.1 谁动了你的钱包?货币需求含义与影响因素
8.2 作为交易媒介的货币:货币数量论
8.3 货币还是一种资产:流动性偏好理论与组合选择理论
货币政策理论基础:AD-AS模型
课时目标:掌握AD-AS模型;学会运用该模型分析货币政策对于物价的影响机理;理解通货膨胀与通货紧缩的含义,掌握货币与通货膨胀关系及治理通货膨胀与通货紧缩的原理;理解理性预期对货币政策效果的影响,理解货币政策的局限性。
9.1 宏观经济流程的速写:AD-AS模型(上、下)
9.2 总需求冲击怎么破?:AD-AS模型的冲击及货币政策反应
9.3 总供给冲击如何解?:AD-AS模型的冲击及货币政策反应
9.4 不是所有的涨价都是通货膨胀:通货膨胀的含义与类型
9.5 谁在制造通货膨胀?:AD-AS模型下通货膨胀成因分析
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预备知识

《高等数学》、《微观经济学》和《宏观经济学》。

参考资料

1.建议教材

[1] 米什金【美】. 货币金融学(第11版). 中国人民大学出版社,20161月。

[2] 唐安宝. 货币金融学(第2版). 中国矿业大学出版社,20179月。

2.线上课程

货币金融学,解凤敏、李凯风,中国大学Mooc

3.参考教材与资料

[1] 蒋先玲. 货币金融学(第2版). 机械工业出版社,20177月;

[2] 甘伯哈克斯郑艳文荆国勇. 货币金融学(第九版)学习指导. 中国人民大学出版社,20111月;

[3] 黄达. 金融学(第三版)(货币金融学第五版). 中国人民大学出版社,201212月。

4. 建议网络教学资源

[1] 货币金融学教学网站和慕课资源;

[2] 相关教材作者的学习指导和习题指导网站;

[3] 中国大学MOOCs,货币金融学https://www.icourse163.org/spoc/learn/CUMT-1207010810?tid=1207339220#/learn/announce

[4] 财经微信号、主要门户网站的财经板块。


中国矿业大学
2 位授课老师
解凤敏

解凤敏

讲师

李凯风

李凯风

中国矿业大学管理学院金融学系副教授、系主任

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