本课程的主要特色与创新点
1.运用大量的案例进行教学，培养学生的学习兴趣，让他们容易理解所学知识与技能。
2.通过布置相关采访作业，让同学通过采访实践，提高采访技能。
3.布置阅读书目，让同学通过阅读大量的书籍，深化对新闻采访的理解与认识。
4.通过互动教学法，增强课堂的师生互动环节，提升同学的创造性思维，培养学生的学习热情。
5.结合子牛杯及其他相关社会调查实践与实践创新项目，让学生设计采访提纲，能更好地完成高质量的社会调查报告。
六、本课程的教学方法与手段
1.案例教学
2.演播室教学
3.采访实践教学
4.互动教学
授课目标是通过采访相关知识的的学习，让学生掌握新闻采访的基本技能，进而能完成较为专业的采访任务，为学生将来在媒体的新闻报道工作与其他企事业单位的新闻宣传打下坚实基础。
新闻理论、中外新闻史、传播学原理、马克思主义新闻观
总课程成绩由章节测验、课程讨论、期末考试三个部分的单项成绩组合而成。
章节测验占40%：题目由判断题、单选题构成。
课程讨论占30%：获取满分需要在“课堂讨论”中回复内容被赞15条。
期末考试占30%：题目由判断题、单选题构成。
可以申请证书的要求：最后总课程成绩在60分至79分为合格，80分以上为优秀。证书收费100元。（说明：为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责，保证平台证书权威性，从2019年9月开始，中国大学MOOC将不再发放免费证书。原有认证证书的申请方式和流程不变。）
肯·梅兹勒：《创造性的采访》（中国人民大学出版社2010年版）
叶 子：《中国电视名记者谈采访》（长城出版社1999年12月版）
怀 特：《广播电视新闻写作与报道》（新华出版社2000年1月版）
博伊德：《广播电视新闻教程》（新华出版社2000年1月版）
王利芬：《对话美国电视》（中信出版社2006年出版）
孙金岭：《直问中国电视人》（中国海关出版社2002年1月版）
孙玉胜：《十年：从改变电视的语态开始》（三联书店2003年8月版）
约翰·布雷迪：《采访技巧》（新华出版社1986年版）
法拉奇：《风云人物采访记》（译林出版社2012出版）
斯 诺:《红星照耀中国》（人民文学出版社2016年版）
夏骏等：《目击历史：新闻调查幕后的故事》（文化艺术出版社1998年版）
徐 泓：《不要因为走得太远而忘记为什么出发》（中国人民大学出版社2013年版）
杨 澜：《一问一世界》（江苏人民出版社2011年出版）
奥普拉：《我相信》（北京联合出版社2017年出版）
迈克·华莱士：《你我之间》（中信出版社2009年出版）
林洲英：《60分钟：黄金档电视栏目的50年历程》（清华大学出版社2004年出版）
杰里·施瓦茨：《如何成为顶级记者：美联社新闻报道手册》（中央编译出版社2003年出版）
威廉·盖恩斯：《调查性报道》（中国人民大学出版社2005年版）
叶子、赵淑萍：《电视采访学》（北京师范大学出版社2000年版）
高宁远等：《现代新闻采访写作教程》（新华出版社1998年版）
王文科、张默：《新闻采写基础》（浙江大学出版社2001年版）
艾 丰：《新闻采访方法论》（人民日报出版社2002年版）
艾 丰：《新闻写作方法论》（人民日报出版社2001年版）
刘海贵：《知名记者新闻业务讲稿》（复旦大学出版社1998年10月版）
袁正明、梁建增：《用事实说话：中国电视焦点节目透视》（上海人民出版社2000年10月版）
刘明华等：《新闻写作教程》（中国人民大学出版社2002年3月版）
沈爱国：《新闻采访学》（浙江大学出版社2002年5月版）
刘海贵、尹德刚：《新闻采访写作新编》（复旦大学出版社1997年12月版）
梁一高：《现代新闻采访学》（中国广播电视出版社2001年1月版）
什么是高质量的采访？
什么是失败或被动的采访？
如何提高提问的质量？
如何进行采访策划？
如何做好人物深度采访？
如何做好调查性采访？
采访中如何倾听？
采访中如何观察？
采访中应该遵守哪些新闻伦理？
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
网上有害信息举报（涉未成年人）：网站 https://www.12377.cn 邮箱（涉未成年人） youdao_jubao@rd.netease.com
粤B2-20090191-26
| 京ICP备12020869号-2 |
京公网安备44010602000207
©2014-2025
浙公网安备 33010802012594号