"模拟电路/模拟电子技术”是面向自动化类、电气类、计算机类、航空与探测制导类等电类专业一门主干技术基础主干课程，也是面向生医类、地信类、机电类、交设类等偏电类专业的一门技术基础课。该课程更重要的作用就是直面应用，是一门通过知识点的学习直接学会解决实际工程问题的的课程。它不仅可以为专业课程学习打基础，更主要的是直接应用到工程实际。

        “模拟电路/模拟电子技术“是一门研究电子器件及其应用的科学技术，执行着与现实世界的物理信号相对应的模拟电信号的产生、变换、放大、处理等功能。其中”放大”是最核心部分。在课程学习中，我们从半导体基础知识出发，以“器件、电路、器件与电路相结合的应用”为主线，“兼顾分立，面向集成”来组织教学内容。其中，半导体器件主要学习二极管、双极型三极管、场效应管和集成运放等；然后基于对器件伏安特性及性能的讨论，建立起相关的电路，包括基本放大电路，频率响应，功率放大电路、差动放大电路、反馈放大电路、振荡电路、电压比较器、整流电路、滤波电路、稳压电路等；最后落脚于综合应用，包括信号的产生、信号的变换、信号的处理、直流电源等内容。器件学习的重点是外部特性及其在电路中的应用，对内部微观物理过程及生产工艺不做深入的讨论。电路学习的重点是基本结构、工作原理、分析方法。从器件到电路，再到应用，是一个循序渐进的过程，同时也是一个融会贯通的过程。

        本课程与罗桂娥主编的《模拟电子技术（第二版）》同步设计，该教材是在罗桂娥主编的《模拟电子技术基础》（该教材遴选为普通高等教育“十一五”国家级规划教材）的基础上改编的。课程团队一贯秉承重视教学内容与方法的研究与改革，进一步结合现代科学技术发展的形势，使得改编后教材特色更加鲜明（形态新颖、资源丰富、重点突出、学以致用....）。

         通过本门课程的学习使学生能够掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识、基本分析与设计方法，使学生具备对典型模拟电路的分析和设计能力，能够初步直面工程应用。      

以课程为载体，在传授知识同时，注重价值引领与辨证思维，注重价值塑造、知识传播、能力培养三位一体。

 1.知识目标

在介绍半导体器件的基础上，重点掌握放大器的各种基本单元电路(包括BJT单管放大电路、场效应管单管放大电路、多级放大电路、功率放大电路、差动放大电路、电流源电路等），放大器中的负反馈，信号运算电路（包括比例、求和、积分等基本运算电路，模拟乘法器及其应用），电压比较器，正弦波与非正弦波产生电路，信号处理电路，信号转换电路，直流电源等低频电子线路电路的工作原理、分析方法和设计方法。

2.能力目标

（1）掌握模拟电路的基本理论、基本分析方法与基本技能，增强学生的观察能力、知识的归纳与推理能力，“举一反三”能力；

（2）利用新手段、新方法探索实际工程中模拟电路的求解能力，知识运用能力，将知识点串联成知识链的能力，理论联系实际能力，复杂模拟电路的分析能力。

（3）具备模拟电路的初步设计能力及简单模拟电路的应用开发能力， 具有一定的团队合作能力。

（4）通过实践教学环节，训练学生掌握科学实验方法和实验技能，强化学生的工程观念，提高学生分析和解决工程实际问题的能力。

3.素质目标

（1）立足模拟电路的理论、方法及视野，结合器件的诺贝尔奖发明及电子技术发展简史，正确理解电子技术对推动社会进步的巨大作用，激发学生的爱国情操及人文情怀，认识基础研究可以大有作为；

（2）结合模拟电路的应用（如：在广播通信、网络、工业、交通、军事、航空航天、医学、消费类电子，特别是在自控领域的应用实例），激发学生的求知欲望及民族自豪感等积极情感，培养学生的学习兴趣、电子爱好及工程素养；

（3）通过工程项目实例的分析讲解，明确正确的价值观、人生观对于工程与科研工作者的重要性，培养不断求实创新的工作作风；

（4）将全国大学生电子设计竞赛与课程的知识点紧密结合，激发学生的自主探索的创新品质、工程观及团队合作精神及使用批判性思维方法等良好习惯；

（5）通过章节导学及拓展阅读，提升学生自主学习和自主知识应用能力，形成不断学习和适应发展素质。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

高等数学A2，复变函数与积分变换、大学物理、电路基础

1.   罗桂娥主编. 模拟电子技术，北京：中国水利水电出版社，2014年

2.   罗桂娥主编. 模拟电子技术（第二版），北京：中国水利水电出版社，2020年

      3.  罗桂娥主编. 模拟电子技术基础（第2版），罗桂娥主编，湖南：中南大学出版社，2009年

     4. 清华大学电子学教研组编、华成英、童诗白主编，《模拟电子技术基础》（第五版），北京：高等教育出版社，2015年

     5. 华中科技大学电子技术课程组编、康华光主编，《电子技术基础模拟部分》（第六版），北京：高等教育出版社，2013年

     6.刘润华主编.模拟电子技术基础（第四版），北京：高等教育出版社，2014年

（1）学习“模拟电路/模拟电子技术”课程需要哪些数学基础？

答：学习模拟电路/模拟电子技术的数学基础主要是微积分与复数的基础知识。

（2）课程的作用是什么？

      答：模拟电路/模拟电子技术的重要的作用就是直面应用，是一门通过知识点的学习直接学会解决实际工程问题的的课程。它不仅可以为专业课程学习打基础，更主要的是直接应用到工程实际。

（3）模拟电路/模拟电子技术和数字电子技术的区别？

答：模拟电路/模拟电子技术的研究对象是模拟电路，执行着与现实世界的物理信号相对应的模拟电信号的产生、变换、放大、处理等功能，是现实物理世界与计算机或数字系统联系的“桥梁”；数字信号是指在时间或数值上离散的信号，而传输、处理数字信号的电路称为数字电路。在电子技术领域中这两大类电路对应数字电子技术和模拟电子技术，它们的工程性和实践性都很强，两者既有区别有相互联系，统称为“电子技术”。

（4）模拟电路/模拟电子技术主要研究哪些内容？

         答：模拟电路/模拟电子技术是一门研究电子器件及其应用的科学技术，主要是围绕着各种半导体器件及其电路展开研究的。其中，半导体器件主要包括二极管、双极型三极管、场效应管和集成运算放大器；所涉及的电路有基本放大电路，多级放大电路，频率响应，差动放大电路、功率放大电路，集成运算放大电路，晶体管电流源电路、反馈放大电路，信号的运算与处理电路，信号产生电路，电压比较器、波形变换电路、整流电路、滤波电路、稳压电路等内容。

 (5) 课程教学是如何组织的？

    答：我们从半导体基础知识出发，以“器件、电路、应用”为主线，“兼顾分立，面向集成”来组织教学内容。其中，半导体器件主要学习二极管、双极型三极管、场效应管和集成运放等；然后基于对器件伏安特性及性能的讨论，建立起相关的电路，包括基本放大电路，频率响应，功率放大电路、差动放大电路、反馈放大电路、振荡电路、电压比较器、整流电路、滤波电路、稳压电路等；最后落脚于综合应用，包括信号的产生、信号的变换、信号的处理、直流电源等内容。

     在教学中将突出基本概念与基本分析方法, 理论联系实际, 注重工程应用背景, 将知识点串成知识链, 努力增强学生解决复杂工程问题的能力。

（6）学习注意事项有哪些？

    答：器件学习的重点是外部特性及其在电路中的应用，对内部微观物理过程及生产工艺不做深入的讨论。电路学习的重点是基本结构、工作原理、分析方法。从器件到电路，再到应用，是一个循序渐进的过程，同时也是一个融会贯通的过程。