病理生理学（pathophysiology）研究疾病发生、发展的规律及其机制，为疾病的防治提供理论依据。病理生理学是一门重要的基础医学课程，也具有重要的临床属性，是联系基础医学与临床医学的“桥梁课程”。医学生在学习了正常人体的结构、功能及代谢等知识后，通过学习病理生理学，可理解患病机体异常的功能和代谢变化，为进一步学习临床各科知识奠定基础。病理生理学慕课包括了病理生理学总论、基本病理过程、病理生理学各论三大部分，共包括10讲76个微课视频。本学期我们将进行基于慕课的病理生理学混合式教学。混合式教学是指线上、线下相结合的教学模式，包含多种教学方法、技术媒体和学习环境的融合，在面对面教学与在线学习的结合中，将多种学习策略、方法、技术、媒体以及传递方法结合在一起。混合式教学将采用约1/2的时间（17学时）用于学生进行线上学习。学生自主安排时间学习中南大学《病理生理学》慕课共10个单元76个微课视频，完成10套单元测验、10套单元课堂讨论、2次综合病例分析、结课考试等环节。 还有约1/2的时间 (17学时) 组织线下的课堂讨论和教师的精讲与总结。

希望大家积极参与本次混合式教学，充分利用网络教学资源进行自主学习，通过线下讨论深入掌握和正确运用病理生理学的知识和方法，分析探讨疾病发生的原因、机制、功能代谢变化及防治原则，为进入临床学习奠定扎实的基础。

（1）线上慕课成绩占10% 。（按慕课实际分数10%折算）。

（2）线下讨论成绩占10% 。包括每单元的线下讨论和理论课结束后的分组病例讨论。

（3）课前学习及测试占10% 。包括每章慕课视频的课前学习及单元测验。

（4）期中考试占10% 。期中60道选择题。

（5）期末考试占60% 。笔试成绩，全年级同一套试卷。

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等基础医学知识

1. 《病理生理学》，高等教育出版社，肖献忠主编（第四版），2018年。
   

2. 《病理生理学》，人民卫生出版社，王建枝、钱睿哲主编（第九版），2018年。
   

3. 《病理生理学》（八年制），人民卫生出版社，王建枝、钱睿哲主编（第三版），2015年。

4. 《病理生理学》，高等教育出版社，姜勇主编，2011年。

5. 《病理生理学》，北京大学医学出版社，吴立玲主编，2014年。

6. 《中华医学百科全书—病理生理学》，中国协和医科大学出版社，陈琪主编，2013年。