学好社会调查是大势所趋，是建设中国特色社会主义的一项技能。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”重视调查研究，是我们党做好领导工作的重要传家宝，同时也是我们每个人分析问题解决问题的重要途径。学好社会调查是自我提升的一条路径。学好调查研究，走遍田野都不怕，精通统计分析，再多数据都不难。

本门课程《社会调查与统计》课程围绕社会调查研究的主要过程展开，包括导论、选择调查课题、调查设计、问卷设计、抽样、定量资料收集、定量资料的处理、定性资料收集与分析、统计基础知识、单变量和双变量统计分析、多变量统计分析、报告撰写共十二个章节，使学习者了解社会调查与统计的基本理论，形成对社会调查研究原理的初步认识，熟悉社会调查研究的主要过程，掌握研究设计、抽样、测量、问卷制作、资料收集、统计分析等基本方法，最后能够成功撰写调查研究报告，为学习者日后的理论研究和实际工作打下坚实的方法基础。

本开放课程负责人为中国社会学会社会调查研究方法专业委员会主任，教学亮点主要有以下三点：

1.课程内容反应时代性和前沿性。依托自主撰写的教材和多年的课堂教学经验，在教学素材上进行了更新，插入时事热点问题、更新最新社会研究数据、结合学校专业特色和个人研究课题，根据网络学习特点对课程知识点进行了重新划分，既注重了视频内容的时效性，也加强了课程的基本理论知识的讲解。通过问题式的视频标题把所有知识点串联起来，达到知识的系统性和总体设计整体性之间的平衡。

2.教学形式体现先进性和互动性。在制作上适时插入图表、动画、录屏，在课程学习中构建一个由学习者、教师和助教组成的虚拟学习社区，学习帮助渠道多元且互助氛围浓厚。教师根据学习者所提问题，提炼有价值的探究主题，并在线上学习社区通过小组讨论、专题研讨、社会调查实践等多种课堂活动以深化学习内容，教师也积极加入其中，将课程跃升至深度探究、思辨、互动与实践的新高度。

3.学习结果具有探究性和个性化。通过丰富的课后附录拓展材料增强学习者自主学习能力，通过具有操作性的课后习题促进学习者的实践能力，通过开放性的课间及课后讨论培养学习者创新思维，通过激励学习者深入基层参与社会调查，有利于学习者关注国家发展，关注基层动态，增进爱国情感。不断促进学习者知识、能力、素质的有机融合，培养学习者解决复杂问题的综合能力和高级思维。

4.课程内容与答疑拓展将通过微信公众号推广。本课程将与中南大学社会调查与民意研究中心的微信公众号（可搜公众号“中南调研”，微信号：gh-3e9e6fa85def）合作，发布课程内容，对学习者在学习过程中遇到的疑问及时答疑归类，并通过微信公众号公布推送。

让大家了解社会调查，掌握社会调查方法。

本课程平时表现成绩、课程作业成绩、期末测试成绩三个之间的权重分别为10%、30%、60%。课程作业成绩中单元测试和单元作业成绩各占20%、10%，总评成绩60分至84分为合格，85分至100分为优秀。

具有积极进取的学习精神。

1.董海军（主编），社会调查与统计（第三版），武汉大学出版社，2015年2月.

2.董海军等（译），研究项目的实施—手把手指南，尼克拉斯·威廉著，重庆大学出版社，2013年1月.

3.风笑天，社会研究方法，中国人民大学出版社，2018.

Q1:  本课程相关的微信公众号是什么？

A :  公众号为中南大学社会调查与民意研究中心运营的公众号，名称为：中南调研，微信号：gh_3e9e6fa85def

Q2:这门课程是免费学习的吗？

A2:这门课程是开设在中国大学MOOC平台上的课程，是免费学习的，合格及优秀的学习者若有需要可以申请证书，可以在课程结束后根据需要进行申请。证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58556579。线下教学由任课老师负责。

Q3: 实验研究与文献研究的部分内容，本课程讲授吗？

A：限于社会调查与统计主题，因此，本开放课程未提供视频内容。实验研究与文献研究的请老师们自备教学或者学习者在其他地方学习。后续，我们将以其他附录材料的形式提供。