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儿科学-理论与实践的对话
第7次开课
开课时间: 2024年09月02日 ~ 2025年01月17日
学时安排: 2-3小时每周
当前开课已结束 已有 186 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(628)
spContent=儿童是祖国的未来、民族的希望,保障儿童健康、提高其生命质量,有利于国家的长远发展。关注儿童疾病与亚健康状态能改善成年时期的生活质量。作为医生摇篮的医学院校重视儿科学教学,不断改革儿科学教学、增进医学生对儿科学知识的理解与掌握,能培养出更多的高素质医学人才,有利于保障儿童健康。
儿童是祖国的未来、民族的希望,保障儿童健康、提高其生命质量,有利于国家的长远发展。关注儿童疾病与亚健康状态能改善成年时期的生活质量。作为医生摇篮的医学院校重视儿科学教学,不断改革儿科学教学、增进医学生对儿科学知识的理解与掌握,能培养出更多的高素质医学人才,有利于保障儿童健康。
—— 课程团队
课程概述

儿科学是临床医学的分支,是临床医学相关专业的重要必修课程。儿科学的任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握儿童危急重症病的抢救程序、组织和方法,了解儿科的新知识和新技术。做好儿科学的教学、培养优秀的儿科医学人才对于提高国民健康水平具有极其重要的意义,而这也要求儿科学不断提升自身教学水平。

我校“儿科学”课程是首批国家精品课程,“儿科常见疾病防治”是教育部精品视频公开课。“儿科学”课程在临床医学五年制、八年制、预防医学及精神医学专业 4 个层次中开设。儿科学教学团队由拥有丰富教学经验及临床经验的教师组成,在多年的儿科学教学活动中,开展了一系列的教学改革与探索,如以病床为单位的临床观察与思考、以问题为中心的教学、循证医学教学、医患沟通技巧与培训、Simbaby模拟教学、SP教学等。通过丰富教学手段,获得了较好的教学效果,并撰写了一系列教学论文,获得了多个教学成果奖励。

目前,儿科学的本科教学仍以教师课堂面授形式为主,在互联网高度发达的今天,将传统教学与互联网有机结合起来,开展在线学习儿科学,能为更多的医学生及相关专业本科生提供更多学习儿科学的机会,提高学生对儿科学的学习兴趣及对儿科学知识的理解。

授课目标

儿童是祖国的未来。儿科学作为独立的二级学科,它主要是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科,是临床医学相关专业必修的重要科目,其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握儿童危急重症病的抢救程序、组织和方法,了解儿科的新知识和新技术。

课程大纲

第一章 绪论

绪论

绪论测验

第二章 生长发育

第一讲 生长发育

第二讲 体格生长

生长发育测验题

第三章 儿童保健

儿童保健

儿童保健测验题

第十章 呼吸系统疾病

第一讲 小儿呼吸系统特点、急性上呼吸道感染

第二讲 支气管哮喘(上)

第三讲 支气管哮喘(下)

第四讲 支气管肺炎

呼吸系统疾病测验题

第五章 营养和营养障碍疾病

第一讲 婴儿喂养方法

第二讲 蛋白质-能量营养不良

第三讲 儿童单纯性肥胖

第四讲 营养性维生素D缺乏性佝偻病

第五讲 维生素D缺乏性手足搐搦症

营养和营养障碍疾病

第六章 新生儿与新生儿疾病

第一讲 新生儿总论

第二讲 新生儿窒息

第三讲 新生儿缺氧缺血性脑病

第四讲 新生儿颅内出血

第五讲 新生儿呼吸窘迫综合征

第六讲 新生儿黄疸

第七讲 新生儿溶血病(上)

第八讲 新生儿溶血病(下)

第九讲 新生儿败血症

新生儿与新生儿疾病测验题

第九章 消化系统疾病

第一讲 腹泻病(上)

第二讲 腹泻病(下)

消化系统疾病测验题

第四章 儿科疾病诊治原则

第一讲 儿童液体平衡的特点

第二讲 液体疗法

儿科疾病诊治原则测验题

第十四章 神经肌肉系统疾病

第一讲 神经系统疾病检查方法和小儿惊厥

第二讲 化脓性脑膜炎

神经肌肉系统疾病测验题

第十二章 泌尿系统疾病

第一讲 儿童泌尿系统解剖生理特点及儿童肾小球疾病的临床分类

第二讲 急性肾小球肾炎

第三讲 肾病综合征

第十三章 造血系统疾病

第一讲 小儿造血、血象特点及贫血概论

第二讲 缺铁性贫血

第三讲 营养性巨幼细胞性贫血

造血系统疾病测验题

第七章 免疫性疾病

第一讲 原发性免疫缺陷病概述

第二讲 原发性免疫缺陷病

第三讲 幼年特发性关节炎

第四讲 过敏性紫癜

第五讲 川崎病

免疫性疾病测验题

第八章 感染性疾病

感染性疾病测验题

第一讲 麻疹

第二讲 传染性单核细胞增多症

第三讲 手足口病

第四讲 结核病概述、潜伏结核感染

第五讲 结核性脑膜炎

第十一章 心血管系统疾病

先天性心脏病总论

房间隔缺损

室间隔缺损

动脉导管未闭

法洛四联症

心血管系统疾病测验题

第十六章 遗传性疾病

第一讲 唐氏综合征

第二讲 苯丙酮尿症

第十五章 内分泌疾病

先天性甲状腺功能减退症

内分泌疾病测验题

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证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1、儿科学,王卫平、孙琨、常立文主编,第9版,人民卫生出版社,2018

2、八年制5+3儿科学,桂永浩,罗小平主编,第4版,人民卫生出版社,2023。


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刘利群

刘利群

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