本课程基于语言是文化的载体，从多个视角比较输入中西方文化在地理与历史、饮食与健康、社交与礼仪、传统与风俗、人文与教育、神话与哲学等方面的的文化现象，剖析这些文化现象背后的历史文化与思想根源，并探索中国文化的继承与创新及中西方文化的融合与交流。

课程目标1：了解中西历史、地理、政体、哲学、艺术、饮食、风俗习惯等传统文化方面的知识，了解世情、国情和民情，提高个人素质与人文科学素养。。

课程目标2：培养学生英语听、说、读、写、译综合能力

课程目标3：培养学生对中西文化的对比、分析、判断和鉴别能力。

课程目标4：培养学生对中国文化的认同感、自豪感，自觉传承、传播和发展中华优秀传统文化。

课程目标5：批判分析西方文化，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

课程目标6：培养跨文化交际能力，用中英双语讲好中国故事。

本课程采用形成性过程评估（formative assessment）

总评成绩计算如下：

Total Score=Online Learning 30% + Offline Learning 30%+Term Paper 40%

  (1) 线上学习=视频学习15%+在线测验15%

  (2) 线下学习=课堂展示15%+讨论10%+出勤5%

  (3) 课程论文（40%）由两部分组成：第一部分是英语论文，占期末课程论文总成绩的90%；第二部是中文论文，是第一部分英语论文的翻译，占期末课程论文总成绩的10%。

无

孔文，颜榴红.2019.《中西文化概况》.南京：南京大学出版社.

谢福之，2013.《英语国家概况》.北京：外语教学与研究出版社. 
薛荣，2013. 《中国文化拓展教程（英文版）》.北京：高等教育出版社.

王恩铭，2015.《美国社会与文化》.北京：北京大学出版社.
狄更斯，2015.《狄更斯讲英国史》.北京：时代华文书局有限公司.