审计移动大讲堂
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课程详情
课程评价
spContent=乌卡(VUCA)时代已经到来,易变不稳定、不确定、复杂和模糊性对于组织战略产生极大影响。审计是公司治理的重要组成环节,可以帮助企业更好地进行风险管理、信息鉴证,其重要性不言而喻。当今信息技术的发展给审计带来巨大的冲击,互联网+、新产业革命、大数据、区块链这些热点必将与审计紧密联系在一起,对审计模式和理念产生颠覆性的影响变化。 本课程内容包含审计基本知识、方法和原理,课程架构清晰,讲解简明扼要,学习资料丰富,是您线上学习审计的良好选择。有效利用碎片时间,掌握必要的审计学知识和技能,了解审计行为背后的底层逻辑,提高逻辑推理、分析能力,培养诚信、独立的职业精神和素养,塑造不一样的你! 山东工商学院审计学教学团队欢迎各位同学选修本课程,希望为你了解审计、学习审计、参与审计相助一臂之力!
—— 课程团队
课程概述

当今时代,提高国家治理水平,实现“审计全覆盖”,政府审计作用越来越重要;完善资本市场,促进社会经济稳定发展,注册会计师审计责无旁贷;提升组织管理效率,提高经济效益、社会效益,内部审计务必保驾护航!越来越多的朋友有志于从事审计职业,或与之相关的工作,对审计学知识的学习愿望强烈,因此,我们借助中国大学MOOC平台开设《审计移动大讲堂》课程,满足学习者的学习需要。

本课程共分11章,其中第1章为审计概念框架,主要介绍审计产生与发展的历史、审计基本概念框架,以及管理层认定;第2章至第4章为审计理论基本内容,第5章重点介绍风险导向审计流程:风险评估与风险应对,第6章至第8章介绍了制造企业供产销环节的审计实务,第9章为特殊的货币资金审计实务;第10章为完成审计工作与审计报告,第11章向大家介绍当前审计实务热点,以便了解审计的发展变化。

本课程特点是以财务报表审计为主线,内容按照审计流程设置,提纲挈领,知识点突出,讲解清晰明确,每章配有讨论、测试,并结合最新审计准则变化,特别适合非审计专业学生,或对审计有兴趣的其他人士对审计知识学习。

相信本课程的学习必将为你拨开财务报表的“神秘”面纱! 审计人任重道远,让我们不忘历史,不负当下,不惧未来,一起走进审计的世界!

授课目标

1.知识传授目标

1-1通过本课程的学习,使学生能够重点了解审计学基本理论、概念;

1-2通过本课程的学习,使学生能够掌握审计基本方法,熟悉注册会计师风险导向审计流程,形成审计意见的判断条件,出具审计报告;

1-3通过本课程的学习,使学生能够熟悉注册会计师审计职业规范;

1-4通过本课程的学习,使学生能够对内部审计和政府审计的基本内容有所了解。

2.能力培养目标

2-1通过本课程的学习,使学生能够掌握审计的基本思路和流程,具备与审计相关的沟通、表达及分析能力;

2-2通过本课程的学习,使学生能够将审计风险、审计重要性、审计决策和审计测试有机结合,以提高职业判断水平;

2-3通过本课程的学习,使学生能够提升解决业务循环审计具体问题的能力;

2-4通过本课程的学习,注重培养学生提高自主学习及质疑、思考能力。

3.价值塑造目标

3-1寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,引导学生关注现实问题,在掌握基本的审计理论知识基础上,培养“诚信、独立、客观、公正”的审计职业素养

3-2强化法治意识,树立底线思维;加强责任教育,弘扬核心价值观;增强使命感教育,更好地理解审计职业责任

3-3坚持实事求是,鼓励合作创新提升学生团队协作意识,培养实事求是、认真严谨的工作作风,培养“质疑、探索、研究、创新”的基本学术素养


课程大纲
预备知识

审计移动大讲堂课程为非审计专业学习者开设,适合经济管理类学生及非经管类专业的审计爱好者选修。学习者具备一定的管理学、会计学、内部控制学知识,将有助于学习者在本课程学习中对相关内容的理解。

参考资料

[1]李晓慧等.审计学:实务与案例(第四版)[M],北京:中国人民大学出版社,2017.12.

[2]王砚书等.审计案例[M],大连:东北财经大学出版社,2012.07.

[3]刘明辉等.审计学[M],大连:东北财经大学出版社(第6版),2017.11.

[4]马克.S.比斯利(Mark S.Beasley)等著.张立民等译.审计案例:一种互动学习方法[M],北京:北京大学出版社, 2013.10.

[5]秦荣生.审计学[M].(第十版). 北京:中国人民大学出版社,2019.06.

[6]中国注册会计师协会.注册会计师全国统一考试辅导教材-审计[M].北京:中国财政经济出版社,最新.

[7]陈伟.审计信息化[M]. 北京:高等教育出版社, 2017.

[8]陈伟.大数据环境下的联网审计风险控制研究[J].中国注册会计师, 2018(09): 58-63.

[9]陈伟, W. Smieliauskas.云计算环境下的联网审计实现方法探析[J]. 审计研究, 2012(03):37-44.

[10]黄琛琛.人工智能对审计工作的影响研究[J]. 会计师, 2017(09): 54-55.

[11] 刘国城, 王会金.大数据审计平台构建研究[J]. 审计研究, 2017(06):36-41.

[12]乔鹏程.分布式账本与会计事务所审计技术与理论研究. 审计专业委员会2018学术会议论文[C].332-341.

[13]秦荣生.大数据、云计算技术对审计的影响研究[J]. 审计研究,2014(06): 23-28.

[14]陈汉文.审计[M],北京:中国人民大学出版社,2022.10.

[15]中华人民共和国审计署网站、中国内部审计协会网站、中国注册会计师协会网站.


常见问题

Q : 

1.没有关注章节作业、测试、评阅等截止时间,错过学习内容;

2.对讨论题目参与较少;

3.未及时参加期末考试;

4.中途放弃。

A : 

请同学们关注课程内容发布及截止时间,积极参与网上互动,保证平时成绩及期末成绩获取;学习是艰苦的,需要学习者的恒心和坚持,结伴学习,互相鼓励和监督,有助于同学们共同顺利完成学习。祝大家学习顺利!