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27考研数学120分
SPOC学校专有课程
商业模式创新
第2次开课
开课时间: 2021年02月28日 ~ 2021年07月01日
学时安排: 1-2小时每周
当前开课已结束 已有 252 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=在全球化浪潮冲击、技术变革加快及商业环境变的更加不确定的时代,决定企业成败最重要的因素,不是技术,而是它的商业模式。创新并设计出好的商业模式,成了商业界关注的新的焦点话题,商业模式创新开始引起人们普遍重视,商业模式创新被认为能带来战略性的竞争优势,是新时期企业应该具备的关键能力。
在全球化浪潮冲击、技术变革加快及商业环境变的更加不确定的时代,决定企业成败最重要的因素,不是技术,而是它的商业模式。创新并设计出好的商业模式,成了商业界关注的新的焦点话题,商业模式创新开始引起人们普遍重视,商业模式创新被认为能带来战略性的竞争优势,是新时期企业应该具备的关键能力。
—— 课程团队
课程概述
  • 熟练掌握商业模式创新的基本概念和基本理论

  • 学会运用商业模式的概念框架来揭示企业商业模式创新的内在逻辑

  • 培养学生的创新思维,提升创新能力


成绩 要求

期末成绩大于60分

课程大纲
基于思维导图的创新能力提升
课时目标:在“大众创业,万众创新”的时代,我们首先应该具备一定的创新思维和创新能力。在本章节,通过教会大家使用思维导图这个工具,来培养我们的创新思维,提升创新能力,为后续课程及未来我们个人的发展奠定基础。
1.1 引言
1.2 大脑的工作原理
1.3 思维导图及其绘制规则
1.4 思维导图应用
引论
课时目标:本章节,我们以目的为导向,通过回答三个问题,来引导大家进一步思考商业模式创新的重要性以及对于现阶段企业发展的重要意义。
2.1 商业模式的再思考
2.2 为什么进入21世纪商业模式才成为创新的主流趋势?
2.3 技术创新与商业模式创新有什么必然的联系吗?
2.4 为什么商业模式创新会成为企业创新的主导?
商业模式概述
课时目标:既然学习商业模式,那么,我们首先应该了解到底什么才是商业模式。本章节,我们通过对现有商业模式的定义,形成我们对于商业模式创新概念在本堂课程中的统一认知,为日后的课程做铺垫。
3.1 商业模式的定义
3.2 商业模式的组成要素
商业模式画布
课时目标:本章节,我们将详细介绍商业模式画布这一商业模式分析工具。通过模块讲解与案例分析相结合的方式,加深对于商业模式画布这一工具的理解。
4.1 客户细分
4.1.1 客户细分——案例分析
4.2 价值主张
4.2.1 价值主张——案例分析一
4.2.2 价值主张——案例分析二
4.3 渠道通路
4.3.1渠道通路——案例分析
4.4 客户关系
4.4.1客户关系——案例分析
4.5 收入来源
4.5.1 收入来源——案例分析
4.6 核心资源与关键业务
4.6.1 核心资源与关键业务——案例分析
4.6.2 核心资源与关键业务——知识延伸
4.7 重要合作
4.7.1重要合作——案例分析
4.8 成本结构
基于“互联网+”的商业模式创新
课时目标:自从李克强总理提出“互联网+”的行动计划后,“互联网+”商业模式成为市场竞争的新常态。本章,我们首先在了解清楚何为“互联网+”的基础上,从“互联网+”的时代背景出发,详细阐述了“互联网+”时代的六大商业模式,并通过案例分析,加深大家对于“互联网+”时代商业模式的理解。
5.1 读懂“互联网+”
5.2 “互联网+”六大商业模式
5.2.1 平台商业模式
平台商业模式——案例分析
5.2.2 工具+社群+电商
“工具+社群+电商”案例分析
5.2.3 长尾商业模式
长尾商业模式——案例分析
5.2.4 O2O商业模式
O2O商业模式——案例分析
5.2.5 共享经济模式OR分享经济模式
共享经济模式OR分享经济模式——案例分析
5.2.6 跨界商业模式
跨界商业模式——案例分析
个人发展模式再思考
课时目标:企业的商业模式在进行变革,对于我们个人而言,在“互联网+”时代,我们个人的发展模式也在进行彻底的变革。本章,我们基于商业模式画布,引导大家如何进行个人发展模式的再思考,为我们每个人重新规划未来的发展之路。
6.1 基于“商业模式画布”的个人发展模式再思考
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山东工商学院
1 位授课老师
吴楠

吴楠

讲师

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