本课程是电子信息、自动化等专业的一门专业引导性实践课程，其基本方法和内容对所有电类专业都适用。通过课程的学习可以使学生进一步加强对电子信息类专业的认识，熟悉相关电子系统的设计与制作，为学生实践创新，掌握电子电路、程序设计和单片机的学习及应用打下坚实基础。

本课程从学习使用面包板开始，结合ardunio图形化和C语言编程及单片机控制，引导学生逐步搭建电子设计项目，做到实验实训与工程实践紧密结合。课程以项目化教学为主，结合线上线下、课上课下等环节，把专业知识融入到电子制作中，使学生在实践中形成完善的创新能力体系，从而达到启发兴趣、动手实践和专业学习的目的。

       本课程是自动化、电子信息等专业的一门专业引导性实践课程，其基本方法和内容对所有电类专业都适用，同时也是工程教育认识与实践的一门基础课程。通过课程的学习可以使学生进一步加强对电子信息类专业的认识，熟悉相关电子系统的设计与制作，为学生实践创新，掌握电子电路、程序设计和单片机的学习及应用打下坚实的基础。

      目前，学生专业能力培养过程中普遍存在创意创新思维弱和实践创新能力低等问题，课程采用项目式驱动教学，从创意启发和学习使用面包板开始，结合Arduino图形化和C语言编程及单片机控制，引导学生逐步搭建电子设计项目，从而做到兴趣爱好与创意创新相结合、实验实训与工程实践相结合，使学生在实践中形成完善的专业知识和创新能力体系。

课程全过程多元考核评价：①线上线下自主学习，主要学生利用课余时间自我学习（20%）；②线上线下软硬件设计，学生进入实验室完成项目的软硬件和外观设计（20%），包括项目自主拓展和展示，教师现场创意引导、指导和监督；③课程结课项目大作业，学生自主创意，时间不限，开放式实验室，也可借用口袋式套件，学期末展示答辩（20%）；④结课创意作品统一参加学期末的校电子设计竞赛（创意组）（10%），并撰写大创训练计划提交（10%），根据比赛成绩和大创项目评价得分；⑤设计报告锻炼学生的项目文字总结能力（20%）。全过程多元化考核学生的知识、能力和素养。

C语言程序设计

隋金雪. 创意创新实践——电子设计与实例制作.高等教育出版社，2020.10