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宏观经济学
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spContent=初步核算显示, 2020年我国GDP突破百万亿,这是怎么核算的?包括什么?为什么有些国家经济增长快,而有些国家经济增长慢?CPI、PPI、逆回购……是什么意思?又量化宽松、降息降准啦?为什么?有什么用?我们该怎么办?请带着这些疑问走进我们的《宏观经济学》课堂吧!
—— 课程团队
课程概述

1.《宏观经济学》是经管类专业学生的学科基础课,是其他专业学生和社会在职人士拓展学习的重要知识,也是升学求职的考查内容。在全球宏观经济不确定性因素增加与国内经济下行压力环境下,教好、学好、利用好宏观经济学相关知识更是国家、企业、个人做出明智决策的现实要求。

2.学习目标:能够深入了解系列耳熟能详的国民经济统计指标,理解一个国家或地区的经济总量是如何被影响和决定的,通晓经济增长的源泉和短期波动原因,掌握宏观经济调控基本原理和具体工具;能够理论与实践相结合,跟踪理论前沿和实践最新动态;力求培养学习者的宏观思维、国际化视野,以及分析和解决实际问题的能力。

3.课程设计特色:主流理论联系中国实际;让学习者聆听到针对同一问题的不同声音;引导学习者关注宏观经济热点问题,提高学习兴趣。

授课目标

1.知识目标:能够深入了解系列耳熟能详的国民经济统计指标,理解一个国家或地区的经济总量是如何被影响和决定的,通晓经济增长的源泉和短期波动原因,掌握宏观经济调控基本原理和具体工具。

2.能力目标:能够理论与实践相结合,跟踪理论前沿和实践最新动态。

3.素质目标:力求培养学习者的宏观思维、国际化视野,以及分析和解决实际问题的能力。

成绩 要求

在线学习成绩作为最终成绩的一部分,在学习完视频的基础上,请按时参与以下活动:


1、在线单元测验为客观题,可答题3次(取最高成绩)请不要错过时间节点哦!

2、每单元都设有讨论问题(位于“课件”每章的末尾),请同学们积极参与,在“课堂讨论区”回帖或发帖5次以上可以得到该部分的满分。

课程大纲
预备知识

1、关心宏观经济时事和形势;

2、简单的数学运算和图形分析;

3、供给-需求分析思维。

参考资料

1、教材:《西方经济学》(马克思主义理论研究和建设工程教材,下册);

2、财经类期刊(图书馆阅读即可);

3、财经类app。

常见问题

学习过程中如需见面或一对一咨询,可前往山商经济学院5402室,或添加微信Zhlishu。

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