SPOC学校专有课程
儿童发展心理学
分享
spContent=人的一生充满着发展和变化，尤以出生到青春期这段时期的发展变化最为剧烈，影响也最深远。学习一些儿童发展心理学的知识，对于更好的理解“过去我”，认识“现在我”，做好“将来我”都是有一些帮助的。儿童发展心理学这门课将重点讲解从出生到青春期这段时期，个体生理、认知、情绪情感、个性和社会性是如何从不成熟向成熟发展的。其中心理发展的特点和规律，影响因素及问题，教养建议和对策都会在本课中呈现。课程团队成员均为北大，北师大和中科院博士毕业，有多年儿童发展心理学的授课经验。同时，他们也是一名“父亲”或者“母亲”，在发展中遇到了自己孩子的成长。这些经历使得儿童发展心理学的知识在我们的课堂中显得“有趣和有用”。加入我们，相信你收获的不仅仅是知识。
—— 课程团队
课程概述

儿童发展心理学主要讲解从出生到青春期这段时间，个体的生理、认知、情绪和人格发展以及社会性是如何从低级向高级发展的。本课程的教学目的主要有三个：一是向学生阐明儿童发展心理学的基本概念、基本原理、基本结构以及从出生到青春期个体心理发展的特点，发展规律，发展的影响因素以及发展机制等；二是教授学生能运用有关知识与理论分析自己及他人的发展历程，以及在发展过程中可能出现的问题，寻找原因和解决问题的办法，从而提高心理调节能力，形成健康的人格，建立良好的人际关系。三是指导学生在以后的职业领域中，能够运用儿童生理发展、认知发展、人格发展和社会性发展的知识对幼儿、小学生和中学生进行科学的学科教育和心理教育。本课程突出儿童发展心理学知识在教育教养实践中的应用，兼顾知识性，有用性和有趣性。


授课目标

授课目标有三：一是向学生阐明儿童发展心理学的基本概念、基本原理、基本结构以及从出生到青春期个体心理发展的特点，发展规律，发展的影响因素以及发展机制等；二是教授学生能运用有关知识与理论分析自己及他人的发展历程，以及在发展过程中可能出现的问题，寻找原因和解决问题的办法，从而提高心理调节能力，形成健康的人格，建立良好的人际关系。三是指导学生在以后的职业领域中，能够运用儿童生理发展、认知发展、人格发展和社会性发展的知识对幼儿、小学生和中学生进行科学的学科教育和心理教育。

成绩要求

  1. 按规定时长完成视频学习

  2. 课后作业题和讨论题目合格

  3. 积极参加规定的讨论，互评。

  4. 期末考试成绩合格。

课程大纲
预备知识

普通心理学，教育心理学。

参考资料

1.《发展心理学》，苏彦捷 主编，高等教育出版社，2012年第1版。

2．《发展心理学》，林崇德编著，浙江教育出版社，2019年6月第1版。

3.《发展心理学－儿童与青少年》，（美）谢弗编著，中国轻工业出版社，2009年第1版。

4. 期刊：《心理发展与教育》北京师范大学。

5. https://www.guokr.com/scientific/subject/psychology/ 果壳网-心理。