1.这是一门什么样的课？

本课程是一门跨学科的通识教育课。旨在以金融的视角分析社会现象，从社会的层面考量金融的作用。

2.这门课主要讲些什么？

本课程以“金融如何改变我们的生活和社会？”为主线，围绕三个问题，分成七个专题，系统介绍现代社会中金融的作用和运行机制，并从经济发展和社会公平正义的层面分析金融的意义和道德局限性。

本课程的七个专题围绕三个问题展开：

“金融是什么？金融能做什么？金融该怎么做？”

七个专题：

• 金融的本质是什么？

• 比特币为什么不是货币？

• 共享单车，骑向何方？

• 金融危机怎样改变了我们的生活？

• 人类社会可以没有中央银行吗？

• 金融会让这个世界更好吗？

3.这门课有哪些特色？

接地气——从社会现象出发，以问题为导向的学习

有高度——强调整体思维，从社会层面上进行思考、推演和讨论

容易懂——通过案例解读金融理论和概念，化复杂为精妙

4.本课程适合哪些人？

想了解金融学，但害怕晦涩难懂

想投资理财，又怕掉进坑里

想做出选择，但不知道是否正确

想发表见解，却总也想不清楚

本课程适合那些对金融领域有兴趣，但是基础和时间有限；不满足于接受现成的结论，愿意提出质疑、展开讨论，并希望能通过分析性和建设性的方式做出自己判断的学员。

5.你为什么要选这门课？

这门课就是要借你一双慧眼，看这变幻莫测的世界，帮助你：

不踩雷——避开投资陷阱，树立正确的理财观

不懵圈——不被媒体或者“砖家”忽悠，做出理性决策

不失语——形成自己的观点和看法，有理有据合情合理

1.知识目标：掌握金融的基本概念，理解金融体系的运行机制，能够运用学到的理论工具对生活中遇到的与金融有关的社会现象进行理性的分析。

2.能力目标：训练批判性思考，提高思维品质，对于生活中的相关问题和现象能够通过理论分析、调查取证、逻辑推理等方式做出自己的判断。

3.思政目标：帮助学生树立积极向善的价值观和人生态度。

本课程是通识教育课，不需要有预先的专业基础知识。具备经济学知识将有助于学习本课程。

本课程无教材。为使课程的参考资料能够更好的与课程各讲主题结合在一起，参考资料将在课程对应的主题处提供，在此对本课程引用文献和资料的作者表示由衷地谢意。

我们欢迎和鼓励学员对这些资料进行学习和深入挖掘，从而获得更大的收获。

问：课程已经开课，还能加入课堂吗？

答：可以的，您可以随时加入课堂。课程从2019年9月16日开课，每周五上午10:00更新，加入课程后可以随时随地开展学习。

问：非本专业学习该课程吃力吗？

答：本课程为通识教育课，面向所有学生。尤其适合那些对金融领域有兴趣，但是基础和时间有限；不满足于接受现成的结论，愿意提出质疑、展开讨论，并希望能通过分析性和建设性的方式做出自己判断的学员。

本课程用理论结合实践，多以案例分析呈现课堂内容，相信会给学员带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，让学员享受学习过程。

问：我该怎样学习？

答：MOOC课程本质是网上课程，主要为观看教学视频。课程的重要信息都会以公告形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，根据自身情况安排学习计划，完成规定的学习目标。

跟随老师节奏走进金融的世界，充分思考，提出质疑，积极参与讨论，总结反思形成自己的知识网络。

在指定日期完成测验和作业，正常获得成绩的同时牢固知识。

（测验、作业统一经系统上传，逾期无法补交，学员请提前提交作业，勿因系统或网速造成遗憾）

问：怎样参与课程互动？

答：

老师答疑：在观看课件的过程中如果有疑问，可以点击课件标题旁边的“向老师提问”，这些提问会显示在讨论区的“老师答疑区”中，老师会尽可能做出回答。

参与讨论：在评论区参与讨论，话题谈讨等多形式课程互动。

课外互动：结合课内所讲内容，课外进行延伸，与其他学员共同探讨，获得新知。

问：作业互评希望看到相同话题的研究计划？

答：本系统的作业提交后，系统会给交过作业的学员分配若干作业批改，没交过作业的或者作业提交不成功的人将失去同伴互评的机会。因为是系统自动分配作业，且平台是通用的，不具备按照感兴趣的话题分发作业的能力，好在是研究方法类课程，不看内容，看招式，还是可以互相学习借鉴的。

为了便于同学科学员之间的交流，我们在讨论区“测验和作业”下设置了多个讨论板块，希望在交作业前，先去那里交流，将作业打磨得更好后再交作业。