创意写作的理论与实践
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spContent=作为独立学科的传统写作学式微，而创意写作却风生水起。创意写作的外部的助推力在于——文化产业化与文学数码化使得影视兴盛，传统的纯文学遇冷；改革开放，催生了林林总总的“创新”焦虑。尤其是构建“中国梦”必需新的文化言说话语，以期实现文化传播的有效性；传统文学教育的含混与孱弱——将语言和文学混为一，等等。创意写作发展的内驱力在于——创意写作是源自心灵原乡新的审美需求与表达，是对传统文学写作“艺术表现”的强化、深化和创新。创造性、独特性是创意写作的灵魂，具体表现为情感体验、观察、感受、想象和表达的创新性和不可复制性。抵达心灵的原乡，完成新的审美直觉的艺术转换，创意写作无疑是可以撬动地球的那根足够长的杠杆。心灵的原乡隐隐绰绰，创意写作雾里看花，路漫漫而魅力无限。
—— 课程团队
课程概述

抵达心灵的原乡，完成新的审美直觉的艺术转换，创意写作无疑是可以撬动地球的那根足够长的杠杆。心灵的原乡隐隐绰绰，创意写作雾里看花，路漫漫而魅力无限。本课程每年春季面向北京师范大学文学院中国现当代文学和文学创作方向的硕士生开设。每学期选课人数为30人左右。学生掌握了创意写作的基本原理，并能有效地运用到写作实践中，相当一部分同学在各级刊物上发表了文学作品。本课程的优势在于，既有理论指导又有实操性。但是，需要学生具有相当的写作基础。


课程特色：

1.本课程经过8年的教学实践，既有写作的理论高度，又有写作的实践，理论和实践相得益彰。

2.突破了传统写作学只讲技法而忽视创作心理解析的弊端，以经典作品解读为主，从具体的写作实践中提炼创意写作方法，有针对性和实操性。

3.本课程的前期准备相当充分。主讲人张国龙曾选取本课程的某一个片段《文学创作中的情感表达》参加青年教师教学基本功大赛，获北京师范大学第十一届青年教师基本功大赛文科组一等奖（2007）和北京市高校第六届青年教师教学基本功大赛二等奖。

4.本课程负责人张国龙，是儿童文学作家，已出版长篇小说、散文集二十多部，具有丰富的创作经验。

授课目标

      本课程的主要内容：

      1.讲解创意写作的基本原理；

      2.讲解文学经典中所运用的各种创意写作方法；

      3.能够将各种创意写作的基本原理、各种文体的创意写作方法和各种文学体裁样式的写作技巧，熟练运用于具体的创作实践中。


课程大纲
预备知识

基础写作

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

《成为作家》[美]多萝西娅·布兰德 / 中国人民大学出版社 / 2011 《小说写作教程：虚构文学写作全攻略》[美]克利弗 / 中国人民大学出版社 / 2011 《开始写吧：非虚构文学创作》[美]雪莉·艾利斯 编 / 刁克利 注释 / 中国人民大学出版社 / 2011 《故事技巧：叙事性非虚构文学写作指南》[美] 杰克·哈特 / 中国人民大学出版社 / 2012