发育生物学是在传统胚胎学的基础上,利用现代分子生物学、细胞生物学、遗传学和生物化学等学科的相关知识和技术,解释生物个体发生、发育以至衰老死亡的生物学过程和机制的综合性学科。2007年北京师范大学生命科学学院开始设立发育生物学实验课程，经过十多年的教学实践，发育生物学实验课程内容不断丰富和完善，形成一套具有自身特点且实践性强的课程体系。课程以“拓展发育生物学基础理论、解析动植物发育分子机制、培育科学思维与创新能力、提高综合实验技能”为主要教学目标，以模式生物为主要研究对象，运用发育生物学经典实验和前沿技术，从分子、细胞和组织器官等不同层次探察动植物发育的现象及分子机理。

学生通过系统学习课程，了解利用模式生物开展发育生物学研究的基本思路和关键技术，培育科研思维和自主创新能力，提高独立分析和解决问题的能力。通过学习，学生可以迅速抓住科学问题，举一反三，为将来进行科学研究做好充分的理论和实验技术储备，为独立开展相关领域的研究奠定基础。

实验项目包括实验理论、实验操作、虚拟仿真三部分。实验理论部分着重从实验原理、实验设计和技术应用等层面介绍实验背景，以及如何基于研究问题和研究目标设计实验，有助于学生理解实验内容，培养学生的科研思维能力。实验操作部分以微距近景的方式呈现完整的实验流程，使学生进一步理解实验设计，掌握操作细节。虚拟仿真项目让学生通过操作模拟的方式完成实验的操作过程，掌握实验技术与方法，弥补实验类慕课无法让学生自主进行实验操作所导致的不足，辅助提升教学效果。

本课程的实验成绩由以下几个部分组成，各部分占比如下。单元测验占 50 %；讨论占 10 %（需要在讨论区的“课堂交流区”至少回复6次，方可获得讨论的满分）；考试占 40 %。60 ≤ 总分 < 85分为合格，85 ≤ 总分 ≤ 100分为优秀 。