spContent=管理学课程适应互联网学习的特点,以微课形式为学习者构建了一个立体化、沉浸式、迭代型的学习平台。课程讲授力求将知识传授、能力培养和价值引导做到深度协同,有机统一。课程讲授定位从现实工作与生活的角度出发,力求通俗易懂,希望给学习者搭建一个不枯燥的学习平台,利用碎片化的时间系统地掌握管理学科的普遍规律、基本原理和重要工具方法。提升管理自我、管理人际、管理团队以及管理组织方面的能力与素质。课程获评“国家精品在线开放课程”。本课程在之前已经开设七轮,超过十万余位朋友选听课,在认真听取众多学习者们建议基础上,在视频内容、课后辅助练习方面都进行了大规模的更新迭代,更新比超过95%,并围绕该课程出版了配套微课版教材。希望能够更好满足线上学习者的需求,为大家带来更多的价值。
管理学课程适应互联网学习的特点,以微课形式为学习者构建了一个立体化、沉浸式、迭代型的学习平台。课程讲授力求将知识传授、能力培养和价值引导做到深度协同,有机统一。课程讲授定位从现实工作与生活的角度出发,力求通俗易懂,希望给学习者搭建一个不枯燥的学习平台,利用碎片化的时间系统地掌握管理学科的普遍规律、基本原理和重要工具方法。提升管理自我、管理人际、管理团队以及管理组织方面的能力与素质。课程获评“国家精品在线开放课程”。本课程在之前已经开设七轮,超过十万余位朋友选听课,在认真听取众多学习者们建议基础上,在视频内容、课后辅助练习方面都进行了大规模的更新迭代,更新比超过95%,并围绕该课程出版了配套微课版教材。希望能够更好满足线上学习者的需求,为大家带来更多的价值。
—— 课程团队
课程概述
本课程定位为通识课程,帮助各专业大学生或职场人士系统地学习管理学核心知识与工具方法,提升管理自我、管理人际、管理团队以及管理组织方面的能力与素质。课程分为六篇十四章,110余个单元视频。课程着重从现实工作与生活的角度出发,通俗易懂,能够使学习者在不枯燥的氛围下,利用碎片化的时间系统地掌握管理活动的普遍规律、基本原理和重要工具方法。
课程采用视频讲课、随堂练习、课后思考一体化的教学方式。
配合指定的《管理学(微课版)》教材,能够更好的提升学习效果。

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课程大纲
第一篇 管理概论
第一章 管理与管理者
1.1 管理的内涵
1.2 管理者:角色、技能、任务
1.3 管理决策
第二章 管理思想演进
2.1 古典管理理论
2.2 人际关系学说和行为科学理论
2.3 管理理论发展
第二篇 计划篇
第三章 目标与战略
3.1 目标概述
3.2 目标管理
3.3 战略与战略管理
第四章 制定计划
4.1制定计划的方法
4.2 计划制定
4.3个人计划
第三篇 组织篇
第五章 组织管理
5.1组织设计
5.2 组织文化
5.3 组织变革
第六章 人员管理
6.1人岗匹配
6.2 人员招募、培训与开发
6.3人员绩效与薪酬
第七章 团队管理
7.1团队概述
7.2团队效能管理
7.3 团队成员管理
第四篇 领导篇
第八章 管理与管理者
8.1领导与管里
8.2领导特质与行为
8.3领导力提升
第九章 激励
9.1激励理论
9.2激励模式
第十章 沟通
10.1沟通效能提升
10.2人际沟通与冲突管理
第五篇 控制篇
第十一章 控制与管理控制
11.1 控制概述
11.2 管理控制模式
11.3 管理控制工具
第十二章 风险与危机管控
12.1风险管理
12.2 危机管理
12.3舆情管理
第六篇 创新篇
第十三章 创新管理
13.1 创新与创新管理
13.2 商业模式创新
13.3 创新思维
第十四章 问题分析与对策
14.1 问题分析与对策方法
14.2问题分析与对策工具
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参考资料
指定教材:
《管理学(微课版)》,王文周,北京师范大学出版社,2021年
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