本课程《国际汉语教师培训系列之基础语法篇（名师讲解）》定位学习者群体——汉语国际教育专业本科生及研究生，以及汉语教学的初从业者。这个群体的学习者缺乏教学经验，因而在语法教学理论学习和教学实践中，对于很多教学中的注意事项无所适从，比如：教学重难点的确定、具体教学注意事项、教学中容易出现的问题以及留学生的常见偏误。本课程选取了汉语语法教学中常见的32个重要语法点，对每一个语法点的教学思路、注意事项、教学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语法点的核心语法意义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等等重要教学内容进行了详细的展示。本课程对于汉语国际教育专业本科生、研究生以及从业者来说，都具有极大的指导和参考意义。
需要学习者具有一定的现代汉语相关知识。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1.郭晓麟等主编（2021）《国际汉语教师证书备考指南：基础语法篇》，北京：北京语言大学出版社。
2.冯胜利、施春宏（2015）《三一语法·结构·功能·语境：初中级汉语语法点教学指南》，北京：北京大学出版社。
3.刘月华、潘文娱、故韡（2001）《实用现代汉语语法》，北京：商务印书馆。
4.吕叔湘（1980/1999）《现代汉语八百词（增订本）》，北京：商务印书馆。
5.吕文华（1999）《对外汉语教学语法体系研究》北京：北京语言文化大学出版社，
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