SPOC学校专有课程
思想道德修养与法律基础
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spContent=课程设计是以问题链形式为同学们释疑解惑。用“1233教学模式”即以典型案例为引导,以成果导向、问题导向为依托,以课堂实践、校园实践、校外实践为载体,以多媒体、计算机网络、通讯网络为手段。带领同学们在做中学习,感悟做人做事的道理。 这是一门重要而不乏味、与实际学习、生活与未来工作联系紧密的课程。希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来,学有所乐、学有所得、学有所用。祝大家学有所获,习有所成!快乐地学习,在学习中找到快乐!
—— 课程团队
课程概述

新时代,新使命。新时代的宏伟蓝图是实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们每位大学生即是中国梦的见证者,也是建设者。思想道德修养与法律基础课程会告诉大家,新时代里在心灵埋下真善美的种子,扣好人生的第一粒扣子的方法。从大家面临和关心的实际问题出发,辩证对待人生矛盾,成就出彩人生。立志高远,脚踏实地,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。弘扬中国精神,把爱国之情,强国之志和报国之行结合起来,让改革创新成为青春远航的动力。做社会主义核心价值观的积极践行者。深刻领会明大德,守公德,严私德。做到知善任、识美丑,养成诚信做人、踏实做事、与人为善的良好道德习惯。培养法治思维,学会用合法途径解决问题,做一个知法学法守法用法的公民。

课程教学还包含实践教学模块,足不出户,同学们能身临其境地感受到中国人民抗日战争纪念馆,国家博物馆,禁毒基地,模拟法庭等实践基地。

授课目标

1.知识目标

1了解新时代青年的使命,理解人生观基本理论,掌握辩证对待人生矛盾的方法。

2了解理想信念内涵,理解个人理想与社理想的关系,掌握“我的梦中国梦”撰写方法。

3了解中国精神的内涵,理解爱国主义时代要求,掌握改革创新的方法。

4了解社会主核心价值感的历史底蕴与现实基础,掌握社会主义核心价值观基本内容。

5了解道德基本内涵,理解公德基本理论,掌握职业道德规范与工匠精神。

6了解社会主义法律特征与运行,理解宪法核心地位,掌握法治思维方式。

2.能力目标

1能够设计合理的人生规划,确立科学的人生目标。

2能够把人生梦想与中国梦有机的结合起来,放飞青春梦想。

3能够做忠诚的爱国者,走在改革创新的时代前列。

4能够践行社会主义核心价值观,勤学修德明辨笃实。

5能够辨析是非、善恶、美丑,形成责任意识与诚信品质,做文明公民,优秀的职业人。

6能够正确行使公民的权利,自觉履行公民义务,形成法治思维方式,依法办事。

3.素质目标

1具备担当民族复兴大任时代新人的使命感

2具备科学应对人生的各种挑战的基本素质。

3发扬时代精神,激发创新创造的热情,具备对国家的责任意识。

4具备勤学修德明辨笃实的素质。

5具备职业道德和工匠精神。

6具备运用法治思维方式思考和解决问题的素质

课程大纲
预备知识

中学思想政治理论课知识

参考资料

1.  思想道德修养与法律基础编写组:《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社2018年版。

2.  思想道德修养与法律基础辅导用书编写组:《思想道德修养与法律基础》辅导用书,高等教育出版社2020年版。

3.  习近平:《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》,人民出版社2019年版。

4.  中央党校采访实录编辑室:《习近平的七年知青岁月》,中共中央党校出版社2017年版。

5.  毛泽东:《为人民服务》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

6.  贺麟:《论人的使命》,《文化与人生》,商务印书馆2015年版。

7.  爱因斯坦:《个人和社会》《我的世界观》,《爱因斯坦文集》第3卷,商务印书馆2017年版。

8.  杨沫:《青春之歌》人民文学出版社2009年版。

9.  陈先达:《马克思主义信仰十讲》,人民出版社2018年版。

10. 习近平:《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》,人民日版2018年12月19日。

11. 季羡林:《中国精神.中国人》,国际文化出版公司2013年版。

12. 韩霞:《社会主义核心价值观五讲》,人民出版社2912年版。

13. 张维为:《中国震撼:一个“文明型国家”的崛起》,上海人民出版社2011年版。

14. 中共中央、国务院《新时代公民建设实施纲要》,2019年发布。

15. 梁启超:《德育鉴》,北京大学出版社,2011年版。

16. 罗国杰:《中国革命道德》,中国人民大学出版社2013年版。

17. 习近平:《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》,人民日报2012年12月5日。

18. 中共中央文献研究室:《习近平全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社2015年版。

19. 中共中央宣传部理论局:《法治热点面对面》,学习出版社、人民出版社2015年版。