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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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spContent=《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版)》课程以马克思主义中国化为主线,集中阐述了马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义;体现了中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就;以马克思主义中国化最新成果为重点,介绍了中国特色社会主义进入新时代坚持的基本理论、基本路线和基本方略,系统阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映了建设社会主义现代化强国的战略部署;帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克 思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,增强四个自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。
—— 课程团队
课程概述

       学习这门课程,是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

       这门课的主题是马克思主义中国化,阐述了马克思主义中国化两次历史性飞跃形成的两大理论成果-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。以马克思主义中国化最新成果为重点,系统阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。

       这门课聚焦教学难点重点问题,注重回应同学们学习中经常关切的问题。综合采用了问题导入、文献研讨、案例分析、历史与现实相结合等教学方法,教学资源融入了视频、图片、动画等多元化的元素,生动翔实地呈现了学习内容。

 



授课目标

 1.知识目标

理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的逻辑关系。掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、主要内容、历史地位等。重点掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,明确习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

 

2.能力目标

      提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,科学、全面、辩证地发现问题和分析问题的意识和能力;提升学生的归纳总结、理论提升的能力;提升学生对信息的捕捉、处理能力和综合运用能力;学会运用全面、发展、辩证的思维方式认识社会现实问题和挑战。

3.素质目标

      增强学生对国家和社会主义的认同感,厚植家国情怀;增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;坚定学生对马克思主义、社会主义和共产主义的理想信念;引导学生理论联系实际,培养学生的实践能力和创新精神;引导学生树立新时代的个人目标与远大理想,自觉将个人发展与民族和国家发展紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗;坚定学生对中国共产党的理想信念,响应中国共产党的号召,积极投身现代化建设。

 

 

 


成绩 要求

课程总评成绩=单元测验*20%+讨论题*20%+域外成绩*40%+期末考试*20%



课程大纲
预备知识

理解和掌握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的基础知识和逻辑关系


参考资料

1.中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编:《马克思恩格斯选集(精装全四卷)》,人民出版社2013年版。

2.毛泽东:《毛泽东选集》,人民出版社1991年版。

3.邓小平:《邓小平文选》,人民出版社1993年版。

4.江泽民:《江泽民文选》,人民出版社2006年版。

5.胡锦涛:《胡锦涛文选》,人民出版社2016年版。

6.中共中央宣传部:《科学发展观学习纲要》,学习出版社2013年版。

7.本书编委会:《十八大以来重要文献选编》,中央文献出版社2016年版。

8.习近平:《论坚持推动构建人类命运共同体》,中央文献出版社2018年版。

9.习近平:《习近平谈治国理政》,外文出版社2017年版。

10.中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社2019年版。

11.中共中央宣传部:《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社2016年版。

12.中共中央宣传部理论局:《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社2020年版。

常见问题

Q :  参与课程讨论是否计入成绩?A :  参加讨论是计入成绩的