《液压与气压传动》是机电一体化技术、智能控制技术一门专业核心课，课程以执行元件气缸、控制元件、辅助元件搭建气动系统原理图和软件绘图及模拟仿真为主线，包括识别控制元件的基本类型，企业生产线上常见气动系统图的设计，实物的搭接、调试、运行等内容。根据机电一体化技术、智能控制技术各个专业人才的培养规格要求，培养学生工程素养和理论与实践相结合解决问题的能力，培养学生批判性思维，培养学生创新能力，以适应新技术、新业态、新模式、新产业的人才培养需求。

《液压与气压传动》课程是根据能力目标设计具有针对性的教学项目。每个项目围绕所要培养的职业能力展开。项目设计强调工程背景，所有项目都包括实际的工程应用实例分析，项目中的实践训练环节都是工程项目的仿真训练。项目设计中还要充分考虑学生自主学习能力的培养，起到导学的作用，要为开发学生的创造性思维提供空间。通过难易程度不同的教学项目，可掌握实际工作中的不同问题，完成面向实际的专业训练。

工业中实际应用的气动回路非常多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学结合性，同时还要考虑学生认知的适用性。

液压与气压传动的综合能力主要包括以下几个方面的能力：

1.   会选择气源组件、安装供气回路能力；

2.   能识别气动元件符号，阅读气动回路原理图能力；

3.   能安装气动元件、连接气动回路能力；

4.   会检修气动回路，会判别气动元件是否完好能力；

5.   按照工作要求调整系统压力、执行元件速度与位置能力；

6.   能设计中等复杂程度气动回路能力；

7.   能识别电控控制元件符号，阅读电控回路原理图能力；

8.   能安装电器控制元件、连接电器控制控制回路能力；

9.   会检修电动控制回路，会判别电器控制元件是否完好能力；

10. 会设计中等复杂程度的电控回路能力，能选择元件及其安装形式；

11. 能识别液压元件符号，阅读液压回路原理图能力；

12. 会根据气动系统工作情况选择气动元件的安装形式；

《液压与气压传动》课程单元学习内容每周一上午8:30发布，在线完成学习内容（视频，文档、测验）。并完成相应单元考核内容，总成绩由各项成绩汇总后评定，具体分值如下：

课程总分为100分，由四个部分构成：

（1）单元测验：占课程成绩的40%；
（2）课程讨论：占课程成绩的10%，不设上限次数，同学们可以在“课堂交流区”自由发起和参与讨论，进行回复和点赞等操作，根据学生的参与度自动评分，在“课堂讨论区”累计回复的帖子数为5个以上，可以得到该部分的满分；注意：在其他栏目参与的任何讨论都不予计分。

（3）课后作业：占课程成绩的20%；

（4）期末考试：课程结束后，参加期末考试，成绩占课程成绩的30%。

单元测验和期末考试题型均为客观性试题（包括选择、填空和判断），由系统自动评分，学生只需按时提交答案即可，单元测验最多可提交3次答案，系统自动取最高分计为有效成绩。

课程考试采用百分制，总评成绩在60-84分的同学为合格，总评成绩在85分及以上的同学为优秀。

《机械制图》基础知识

《机械原理》基础知识

《工业数字电路技术》基础知识

《液压与气动技术及应用》机械工业出版社 龚肖新  主编   2020年2月27日 出版

《液压与气动技术》 机械工业出版社  曹燕  主编 2019年8月 出版

《液压与气动技术》 机械工业出版社 李新德  主编 2018年4月 出版

《气动技术》中国轻工业出版社出版；吴卫荣 主编

《液压技术》中国轻工业出版社出版；吴卫荣 主编

1. 授课对象要求：授课对象液压与气压传动选课同学（2021031）

2. 使用工具：学生需要配备电脑或者手机，直播课学习
   

3. 学习进度：每周2学时线上课，每周一8:30发布。

4. 直播或答疑：直播平台为腾讯直播，答疑班微信群。

5. 同学们没有按时网络学习，完成作业和测验考核；

6. 未在讨论群里与老师积极互动；

7. 遇到问题没有与老师积极沟通。