•  1. 我为什么要学习这门课？
•  《中小学班主任工作技能训练》是师范生从事教师职业和中小学班主任工作的核心职业课程，是师范生职前教育的必修课，它对于初步形成一定的班级管理、教育能力，初步形成研究班主任工作的科研意识和科研能力，提高愿做、能做、会做班主任工作的能力，为未来教师职业发展奠定必要的理论与实践基础，将发挥着十分重要的作用。
• 2.这门课的主题是关于什么？
•     《中小学班主任工作技能训练》课程系统介绍中小学班主任工作技能所包括的内容，相应的操作规程、训练模式，帮助师范生了解和理解班主任工作的基本知识、基本原理和基本方法，能对班主任工作现象和问题进行深刻地、理性地分析，掌握班主任工作的规律、方法、原则等，对于未来从事中小学班主任工作将起着非常重要的作用。
• 3.学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。
•      学习《中小学班主任工作技能训练》课程以后，师范生将对中小学班主任工作有一个全新的认识，同时也会掌握承担班主任工作的一些基本的、常用的方法技巧。这对于从未有过班主任工作经验的师范生来说，将有积极意义。
• 4.这门课有什么特色和亮点。

  《中小学班主任工作技能训练》课程是教师教育类专业的必修课程，师范生职前教育的重要内容，中小学班主任成长的指南。本课程紧扣教师教育需求，凸显立德树人教育理念；教学团队结构合理，课程学习内容实用有效；兼顾职前职后教师，指导性操作性有机结合。

1.知识目标：

1）能概述班主任的角色、意义，班主任工作的任务和内容；

2）能列举班主任工作的一般方法；

3）能说出班级管理与建设的方法；

4）能举例说明开展班级文化建设的方法；

5）能阐述开展班级心理教育、协调各方教育力量的方法；

6）能说明学生评价、班主任专业发展的方法与途径；

7）能说出教师职业道德基本内容与教师礼仪的基本要求。

2.能力目标：

1）能利用班主任工作的方法，提出在模拟情境下解决实际问题的对策；

2）能制订班主任工作计划、进行班主任总结和对学生操行评定； 

3）能根据所给材料，利用班主任工作的有关方法，进行合理分析与说明；

4）能初步具备进行班务管理的能力，熟悉班主任的一系列基本技能；

5）能根据教师职业礼仪要求规范自己的日常礼仪。

3.素质目标：

通过本课程的学习，主要形成以下基本素质：

1）树立正确的班主任的教育思想意识与学生观，形成良好的班主任素养与品质；

2）能换位思考，转变角色，初步形成班主任的意识；

3）了解中小学英语教育教学学科前沿，形成主动、积极的科学研究态度和善于学习钻研的品质；

4）深刻认识班主任工作的重要意义，不断形成愿做班主任工作，积极奉献，热爱教育事业的优秀品质；

5) 树立高尚的教师职业道德，自我教育意识和养成良好的职业礼仪习惯；

6）增强从事班主任工作的信心，树立从事班主任工作的坚定信念。

1. 教育学相关知识
2. 心理学相关知识
3. 教育心理学相关知识
4. 管理学相关知识
5. 职业道德与教育法律法规知识

★学习资源----必读书目

1. 魏书生. 班主任工作漫谈（修订版）. 漓江出版社，2014.

2.李镇西. 做最好的班主任(修订本) . 文化艺术出版社， 2012.

3.张万祥.班主任男生教育100个千字妙招.华东师范大学出版社，2016.

4.张万祥. 给年轻班主任的建议（第2版）. 华东师范大学出版社，2017.

5.张万祥.班主任文化建班100篇千字妙文.华东师范大学出版社，2015.

6.张万祥.班主任女生教育100个千字妙招.华东师范大学出版社，2016.

7.张万祥.班级自主管理100个千字妙招.华东师范大学出版社，2016.

8.张万祥. 班主任一天的苦辣酸甜咸. 福建教育出版社，2016.

9.张青娟.做学生最好的成长导师：张青娟班主任工作艺术99例.华东师范大学出版社，2013.

10.王莉.扶年轻班主任上马.中国轻工业出版社，2011.

11.田恒平.做一个智慧的班主任.山西科学技术出版社，2006.

12.汪媛. 班主任专业成长. 华东师范大学出版社，2011.

13.关承华.凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略（第3版）.中国青年出版社，2017.

14.黎志新.做一个智慧型班主任.华东师范大学出版社，2010.

15.于洁、汤勇、朱永新.班主任专业成长必备.长江文艺出版社，2019.

16.耿申 .中小学起始年级班主任工作实用手册.北京师范大学出版社，2017.

17.张万祥. 一辈子只做班主任.九州出版社，2018.

★学习资源----网站

班主任工作网  https://www.banzhuren.cn/banjiguanli/

班主任之窗  https://www.ks5u.com/banzhuren/

★学习资源----期刊   《班主任之友（小学、中学）》

★学习资源----参考教材

齐学红，袁子意. 新编班主任工作技能训练（第二版）. 华东师范大学出版社，2011.

齐学红，黄正平. 班主任专业基本功（第3版）. 南京师范大学出版社，2017.

1.我该如何学习这门课程？

（1）首先您要注册一个在线账号。

（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app中国大学慕课，通过手机客户端来学习。

（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。

2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

您可以通过以下几种方式获取帮助：

（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

3.我是新手，能否给我一些学习建议？

（1）我们的课程采用在线开放的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。