《流行病学》是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，进行疾病防治及促进健康的策略和措施的科学，它是医学各专业领域的基础学科，是现代医学的基石，是公共卫生之母。2020年以来，中国的新冠抗疫实践极大地彰显了流行病学理论方法在战胜传染病暴发疫情中的关键作用。本课程内容紧跟新时代潮流，兼顾传承与创新、理论与实践；教学内容除了经典的流行病学内容外（疾病的分布、描述性研究、队列研究、病例对照研究、实验流行病学、筛检、病因与因果推断、预防策略、公共卫生监测、传染病流行病学等），本课程还积极拓展了传染病数学建模与传染病预测预警等理论流行病学知识的授课，使学生掌握对新冠肺炎等新发突发传染病进行预测预警等疫情研判技能,来服务国家的抗疫需求。

   通过本课程的系统学习，首先，学生能够掌握流行病学基本理论及基本研究方法的设计与实施等内容；其次，本课程以解决流行病学领域实际问题为导向，紧跟新时代步伐，将流行病学理论知识与实践案例紧密结合，培养理论知识的实践应用能力、综合思维判断与分析能力、决策能力等公共卫生专业的核心能力；另外，通过该课程的学习，使学生得以树立宏观的群体观点、预防为主的观点、多病因论的观点、概率论的观点以及大健康、大医学、大卫生的观念，同时培养学生的流行病学批判性思维及系统性思维，增强学生维护人类健康的责任感与使命感，打造新时代高素质的复合型公共卫生人才，助力“健康中国”国家战略及人类健康命运共同体的建设。

通过本课程的系统学习，让学生掌握流行病学基本理论及流行病学研究的设计与方法，理论联系实际，夯实理论基础，使学生在具体案例中系统掌握流行病学理论“三基”知识，具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力；具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力；初步具备对各种新发突发传染病进行预测预警等疫情研判技能；初步具备利用流行病学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定的能力，达到培养学生理论知识的实践应用能力、综合思维判断与分析能力等公共卫生专业核心胜任力之目的。

本课程最终评定成绩分为三个部分：

1.单元测验：占总成绩的40%，共有十次测试题，每次测试题占总成绩的4%

2.期末考试成绩：占总成绩的30%

3.参与讨论：占总成绩的10%

4.视频学习完成度：占总成绩的20%

最终成绩在60分及以上判定为合格。

要求具备临床医学、基础医学、预防医学的基本知识及医学统计学基本知识等。

1.詹思延主编.《流行病学》，第8版，人民卫生出版社，2018.

2.张卫东主编.《流行病学实习教程》，人民卫生出版社，2018.