《古代文学[2]》是汉语言文学本科专业第四学期的必修课，是中文专业的基础课程之一，占3学分。教学采用线上线下混合模式，线下48学时，线上课时根据教学内容灵活设置。课程主题是：通过引领学生研读古代经典诗文作品，掌握中国古代文学的主要特征和发展轨迹，理解中国文化的特质。课程设置的基本出发点是：知识与能力兼顾，重在能力与素质的培养。学好这门课，不仅有利于掌握我国古代文学的辉煌成就，提高对中国古代文学的阅读鉴赏和分析评论能力，对于弘扬民族文化、提高民族自信心、培养家国情怀、把握中国先进文化的前进方向、为国际人文交流提供思想资源，都有积极意义。课程的基本内容包括文学史和作品选两大部分，涉及诗歌、骈赋、散文、小说、曲词，几乎囊括古代文学各种文体，是中国古代文学发展的鼎盛时期。由于中国文学发展的不平衡性，课程不仅要介绍众多的作家、作品、风格流派和诗文理论，还有各种文体产生和发展的总体脉络及相互关系，玄学、佛学、音乐、科举、政治、时代风尚等社会文化因素对文学的影响。通过这门课的学习，学生应能比较系统地掌握本段文学史发展的基本轮廓，以及诸种文学现象的兴衰变异、联系交融等情况；掌握本大纲规定的文学史基本知识；了解重要作家的生平思想和创作概况，具备对相关作品的阅读鉴赏能力、分析评论能力和口头、笔头表达能力；借助注释和有关资料能读懂较艰深的古代文学作品，能独立地分析、评论中国古代的作家作品，比较准确地把握其思想内容及基本艺术特征；能够写出观点明确、文从字顺的学术论文，具备初步的研究问题的能力，为将来从事语文教学工作打下基础。

        Ancient Literature [2] is a required course for Chinese language and literature undergraduates in the fourth semester. It takes 48 hours offline and 3 credits. The contents include literary works from the Jian 'an Period of the Eastern Han Dynasty to the Five-Dynasty and Ten-Kingdom Period (196-960 AD) of the last 800 years, including Poetry, prose, CI, Pian Fu, novels, all kinds of style, especially poetry, it includes Wind-Bone Poetry, Metaphysical Poetry, Landscape Poetry, Pastoral Poetry, Palace-Style Poetry, Frontier Fortress Poetry, Yuefu Poetry, Metrical Poetry, etc. . Specific chapters are Jian 'an literature, Zhengshi Literature, Jin Literature, northern and southern dynasties literature, Early Tang literature, Prosperous Tang Literature, Mid-tang literature, Late Tang and Five-Dynasty literature, it involves Three-Cao, Seven sons of Jian 'an, Seven Sages of the Bamboo Grove, Three Zhang-Two Lu-Two Pan-One Zuo, Tao-Xie, Xiao Shi, Si-Jie of the early Tang Dynasty, Wang-Meng, Cen-Gao, Old Li-du and Young Li-Du, Yuan-Bai, Han-Meng, Liu-Liu, Flowery lyricist and so on, as well as the pursuit of a strong image, complicated and beautiful, bold and vigorous, fresh and quiet beauty and other styles. Through the mixed teaching method of offline discussion and online expansion, teachers guide students as learning centers to read and appreciate the classic works, and then trace the development of various styles, as well as metaphysics, Buddhism, Valve system, imperial examination, music, national and many other social factors on the creation and evolution of literature.

1、比较系统地掌握本段文学史发展的基本轮廓，以及诸种文学现象的兴衰变异、联系交融等情况；

2、掌握大纲规定的文学史基本知识；

3、了解重要作家的生平思想和创作概况，具备对相关作品的阅读鉴赏能力、分析评论能力和口头、笔头表达能力；

4、借助注释和有关资料能读懂较艰深的古代文学作品，能独立地分析、评论中国古代的作家作品，比较准确地把握其思想内容及基本艺术特征；

5、能够写出观点明确、文从字顺的学术论文，具备初步的研究问题的能力。

6、具备教育工作者和文化传播者所要求的听、说、读、写、编、播、录等能力。

《古代汉语》语言文字和文化通论知识；

《古代文学史[1]》即先秦两汉文学知识；

《中国文化史》《中国历史》《中国思想史》相关知识。

选用教材：

[1]袁世硕.中国古代文学史[M].北京：高等教育出版社，2016；

[2]袁行霈等.中国古代文学史（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2014；

[3]朱东润等.中国历代文学作品选[M].上海：上海古籍出版社，2001。

必读书目：

[2]吴云等.魏晋南北朝文学研究[M].北京：北京出版社，2001；

[3]杜晓勤.隋唐五代文学研究[M].北京：北京出版社，2001；

[3]章培恒.中国文学史[M].复旦大学出版社，1996；

[4]孙康宜 宇文所安.剑桥中国文学史[M].北京：生活•读书•新知三联书店，2013；

[5]梅维恒.哥伦比亚中国文学史[M].新星出版社，2016；

选读书目：

[1]萧涤非.汉魏六朝乐府文学史[M].北京：人民文学出版社，2011；

[2]徐公持.魏晋文学史[M].北京人民文学出版社，1999；

[3]罗宗强.魏晋南北朝文学思想史 [M].北京：中华书局，2016；

[4]许总.唐诗史[M].南京：江苏教育出版社，1994；

[5]傅璇琮.唐五代文学编年史[M].沈阳：辽海出版社，2000；

[6]罗宗强.隋唐五代文学思想史[M].上海：上海古籍出版社，1986；

[7][美]倪豪士.美国学者论唐代文学[M].上海：上海古籍出版社，1994；

[8][美]宇文所安,贾晋华.初唐诗[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2014；

[9][美]宇文所安,贾晋华译.盛唐诗[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2014；

[10][美]宇文所安,陈引驰.中国“中世纪”的终结[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2014；

        [11][美]宇文所安,贾晋华.晚唐：九世纪中叶的中国诗歌 (827-860)[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2014；

魏晋南北朝文学附录：作品篇目及讲授要求：

精讲篇目

曹操《短歌行》（背诵）。《白马篇》（背诵）。王粲《七哀》（西京乱无象）（背诵）。

阮籍《咏怀》（夜中不能寐）（背诵）。

左思《咏史》（郁郁涧底松）（背诵）。

《归去来兮辞》（背诵）、《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）（背诵）。

《西洲曲》。《敕勒歌》。

《登池上楼》（背诵）。

鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（背诵）。《晚登三山还望京邑》。

略讲篇目：

曹操《蒿里行》、《步出夏门行》（观沧海）（龟虽寿）。曹丕《燕歌行》。《赠白马王彪》。孔融《论盛孝章书》、王粲《登楼赋》。

阮籍《咏怀》（驾言发魏都）（背诵）。嵇康《与山巨源绝交书》。

左思《咏史》（弱冠弄柔翰）。

《桃花源记》、《归园田居》（种豆南山下）《咏荆轲》。

《子夜四时歌》（春风动春心）、《华山畿》（华山畿）。《木兰诗》。

鲍照《拟行路难》（对案不能食）。《芜城赋》。庾信：《拟咏怀》（楚材）、

孔稚圭《北山移文》。《哀江南赋序》。

《搜神记·韩凭妻》、《搜神记·三王墓》。《世说新语·过江诸人》、《世说新语·王子猷居山阴》。

自学篇目：

曹操《苦寒行》《薤露行》、《让县自明本志令》。《洛神赋》、《送应氏》、《野田黄雀行》、《美女篇》。陈琳《饮马长城窟行》、蔡琰《悲愤诗》。

陆机《赴洛道中作》、《文赋》；潘岳《悼亡》（荏苒冬春谢）、潘岳《怀旧赋》；

刘琨《重赠卢谌》；

左思《咏史》（荆轲饮燕市）、《招隐》（杖策招隐士）；

郭璞《游仙诗》（青溪千余仞）。

《读山海经》（孟春草木长）、《桃花源诗》、《饮酒》（清晨闻叩门）、《庚戌岁九月中于西田获早稻》。《杂诗》（人生无根蒂）、《述酒》、《五柳先生传》、《感士不遇赋并序》。

《读曲歌》（打杀长鸣鸡）、《那呵滩》（闻欢下扬州）。《折杨柳歌辞》、《陇头歌辞》、《幽州马客吟歌辞》、《李波小妹歌》。

谢灵运《过始宁墅》、《入彭蠡湖口》。

鲍照《代出自蓟北门行》、《拟古》（束薪幽篁里）、《代放歌行》、《梅花落》。

谢脁《王孙游》、《暂使下都夜发新林到京邑赠西府同僚》。

谢庄《月赋》。江淹《别赋》。

《与陈伯之书》。《水经注》（江水·巫峡）。《洛阳伽蓝记》（景明寺）。

《搜神记·紫玉》、《搜神记·李寄》。《世说新语·周处》、《世说新语·王恺石崇斗富》、《世说新语·刘伶病酒》。

隋唐五代文学附录：作品篇目及讲授要求:

△杨素《赠薛播州》（北风吹故林）、卢思道《从军行》、薛道衡《人日思归》、《昔昔盐》（自学）

△沈佺期《杂诗其三》、《古意呈补阙乔知之》、宋之问《渡汉江》、《度大庾岭》、杜审言《和晋陵陆丞早春游望》（自学）

△王绩《野望》（略讲）

表现了一种旁徨的心绪，是一首成熟的五言律诗。

△王勃《送杜少府之任蜀川》（精讲）

一洗以往送别诗中悲苦缠绵之常态，体现其超拔流俗之高远志趣。格调高朗。

△王勃《滕王阁序》（略讲）

通过描绘滕王阁的景色，叙述宴会盛况，抒发了作者怀才不遇之感，突破了一般应酬文字的框框。对仗工整，气势奔放，文笔自然，词彩绚丽。

△骆宾王《在狱咏蝉》（精讲）

通过咏物以自喻身世，感情真挚，富有个性。

△杨炯《从军行》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、卢照邻《长安古意》（自学）

△张若虚《春江花月夜》（精讲）

通过对春江月夜美景的描写，探讨人生哲理不胜收和宇宙奥秘，展示现实人生的离愁别恨，表示了对人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。流畅婉转，结构完整。

△陈子昂《登幽州台歌》（精讲）

表达报国无门的愤慨。意境沧凉浑茫。

△《感遇·兰若生春夏》（略讲）

托物寓意。以草木零落、美人迟暮，表达政治失意、美好理想未能实现的苦闷。

△孟浩然《过故人庄》（精讲）

描写乡村优美自然的风光和宁静安闲的田园生活。风格平淡，意境悠远。

△《临洞庭》（精讲）

不落俗套的干谒求进之作，用语含蓄委婉，措辞得体。写景气象开阔雄伟。

△《宿建德江》、《春晓》（自学）

△王维《山居秋暝》（精讲）

表示隐居山间洁身自好的志趣。静动结合，意境清幽。

△《渭川田家》（精讲）

通过对暮春夏初傍晚田园景色的描写和对农家闲逸生活的赞美，流露出自己厌倦官场生活、欲归隐田园的心情。

△《鹿柴》（精讲）

描写鹿柴及其周围景物。对空寂境界的追求。意境优美清幽。

△《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》；《汉江临泛》、《终南山》、《使至塞上》、《老将行》、《竹里馆》。（自学）

△王之焕《登鹳雀楼》（精讲）

写登高极目，望苍山落照、黄河东去。意境阔大雄浑，气势奔放。

△王昌龄《出塞·秦时明月》（精讲）

对历史的回顾和现实的感慨，充满了爱国主义精神与对和平的向往。首句为互文，概括力强。

△王之焕《凉州词·黄河远上》、王昌龄《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》、李颀《古从军行》。（自学）

△高适《燕歌行》（精讲）

赞颂广大士兵誓死如归的精神，抨击唐军将领的腐败无能，感情悲壮淋漓，忧思深广。对比手法的运用。结构严整。对偶工整，节奏感强。

△《封丘作》、《别董大》（自学）

△岑参《白雪歌送武判官归京》（精讲）

写塞外雪景与奇寒，想象丰富，比喻奇妙。

△《逢入京使》（略讲）

思乡之情与赴边的豪气结合得很好，真实可信，亲切感人。

△《走马川行奉送出师西征》、《碛中作》、《轮台歌奉送封大夫出师西征》（自学）

△李白《蜀道难》（精讲）

极力渲染蜀道之难，以示蜀地的不安全，劝人不宜久居。运用想象、夸张、比喻、暗示、渲染等艺术表现手法，气魄宏大磅礴、语言雄健奔放，挥洒自如。

△《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（精讲）

以登楼饯别为发端，写其理想与现实的矛盾所引起的精神苦闷。情感起伏不定，结构大开大合。

△《梦游天姥吟留别》（精讲）

诗写梦境，并以梦境的破灭消失，暗喻理想不得实现的苦闷，表现了诗人追求自由的理想，及蔑视权贵的反抗精神，也流露出逃避现实的消及思想。想象丰富，夸张大胆。语言自然流畅。

△《望庐山瀑布》（略讲）

李白晚年寄兴山水风景的小诗。描写庐山瀑布传神准确，大胆的夸张与奇特的想象结合。△ 李白《独坐敬亭山》（略讲）

诗写敬亭山的静和作者内心的孤独。平淡恬静。

△《古风·大车扬飞尘》（略讲）

通过对宦官和斗鸡者的描绘，批判当时的政治腐败黑暗。形象丰富生动，带有强烈的漫画讽刺意味。

△《丁都护歌》、《秋浦歌·白发三千丈》、《将进酒》、《宿五松山下荀媪家》、《子夜吴歌·长安一片月》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《赠汪伦》（自学）

△杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》（精讲）

诗记旅行见闻、述己家庭状况、咏己感慨怀抱。夹叙夹议，感情激切。语言洗炼而有概括力，风格沉郁顿挫。

△《春望》（精讲）

诗以春天为背景，即景生情，通过对战火中残破的首都长安的描写，具体生动地抒写了诗人忧国伤时的极其沉痛的感愤之情。

△《登岳阳楼》（精讲）

登楼览景，气势磅礴，感伤沦落、忧时伤世，深沉博大。

△《登高》（精讲）

通过登高所见秋江景色，倾诉长年飘泊、老病孤愁的复杂心情。大气盘旋、沉郁悲壮。

△《闻官军收河南河北》（精讲）

闻官军收河南河北，句句有喜跃意，一气流注，语言准确精炼流畅。

△《望岳》（略讲）

赞叹泰山的高峻雄伟，意境开阔、造语警拔，表现了诗人青年时代抱负非凡的襟怀和卓越的诗才。

△《石壕吏》（略讲）

叙写差吏捉人，事繁语简，直陈实事，不着一字评语，而心意全出。

△《新婚别》、《丽人行》、《茅屋为秋风所破歌》、《月夜》、《秋兴八首·一》、《兵车行》、《北征》、《前出塞·挽弓当挽强》、《春夜喜雨》（自学）

△钱起《省试湘灵鼓瑟》、韦应物《滁州西涧》、刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》、卢纶《塞下曲·林暗草惊风》（自学）

△王建《水夫谣》（略讲）：诗写纤夫痛苦生活，揭示纤夫内心世界，语言直白。

△张籍《野老歌》（略讲）：诗写了山中老农饥的悲惨生活，通过一系列形象的对比，表达作者观点。

△元结《舂陵行》、顾况《囝》、元稹《连昌宫词》、《田家词》、《遣悲怀·谢公最小偏怜女》（自学）

△白居易《长恨歌》（精讲）：写唐玄宗扬贵妃的爱情悲剧，批判与同情兼而有之。想象丰富，语言优美。

△《琵琶行》（略讲）：借琵琶女的身世写已仕途失志遭贬的怨愤。语言优美流畅。音乐描写出色。

△《钱塘湖春行》（略讲、背诵）：诗以“早春”、“行”“写西湖东孤山、白沙堤一带的景色，舒展流畅，风格清新明快。

△《上阳白发人》（略讲）：写阳宫女的悲惨一生，“愍怨旷”“主旨。语言细腻流畅，笔法高度概括。卒章显其志。

△《赋得古原草送别》（略讲）：诗写离情别绪，却富有哲理。起承转合，结构严谨。

△《观刈麦》、《杜陵叟》、《红线毯》、《买花》、《轻肥》（自学）