分析化学是化学和应用化学专业的核心课程，是高分子材料与工程、制药工程专业的专业基础课程。是从事化学、化工、环境保护、检验和质控等相关学科科技工作者必须具备的基础化学知识。它是化学学科的一个重要的分支学科，是研究物质化学组成的表征和测量的科学，主要任务是鉴定物质的化学组成、结构和测量有关组分含量。

通过本课程教学，具体使学生在知识、能力和素质等方面达到如下教学目标：

（1）知识方面

目标1：掌握分析工作中有关误差和数据处理的基本概念，理论和方法，并能初步处理分析实验数据。

目标2：以误差为主线，掌握四大滴定的基本原理、有关化学平衡处理方法及四大滴定相互间的联系，掌握各类滴定操作方法及结果计算。同时掌握重量分析法的基本原理及分析方法。

目标3：掌握分光光度法的基本原理，了解仪器的主要部件及其工作原理。掌握分光光度法定性和定量方法。

目标4：了解分析化学中复杂样品常用的分离与富集方法。

（2）能力方面

目标5：具备样品分析过程中有效数字记录、判断和运算的能力；初步具备复杂样品中获取有效信息和大量分析数据处理的能力。

 目标6：具备滴定分析法、沉淀重量法和分光光度法实验操作的能力。

 目标7：初步具备复杂样品化学分析法方案设计、文献查阅和方案实施的能力。

 （3）素质方面

目标8：培养学生精益求精、认真负责、严谨细致的科学态度。

目标9：培养学生树立准确的量的概念。

目标10：培养学生独立思考、沟通讨论和相互合作的学习态度。

       本课程是考试课程，设期中和期末两次闭卷考试。学生学业成绩由平时、期中和期末三部分组成，其比例为平时：期中：期末＝3：3：4。其中平时成绩由课后书本作业、网上测试成绩、课外教学视频观看和总结归纳、讨论等四部分构成，其比例为4：3：2：1。

过程考核：

1. 课后书本作业：教师批阅给分。给分依据：完成质量、学习态度，完成时间等；

2. 网上测试成绩：网络会自动给出测试时间、次数、成绩。给分依据：测试次数、测试成绩等；

3. 课外教学视频观看：平台会自动给出观看次数、观看时间。给分依据：观看次数、时间长短和观看质量（由课堂提问和讨论获知）等。

4. 总结归纳、讨论：总结归纳指课堂上教师布置的归纳内容，讨论指平台提问和参与平台讨论，课堂讨论情况。给分依据：归纳内容完成情况，参与讨论次数和主动性。

考核等级：

优秀（90－100）：熟练掌握全部关键知识点、熟练掌握关键概念和相关计算公式、能熟练地利用所学关键知识进行相关理论计算，能举一反三，基本具备了设计实际样品分析方案的能力。很好地完成了教师平时布置的各项学习、训练任务。积极参与课堂教学，无旷课、迟到和早退现象。建立了认真、严谨的科学态度和准确的量的概念，具备了独立思考、相互沟通、合作学习的能力。

良好（80－89）：熟练掌握全部关键知识点、熟练掌握关键概念和相关计算公式、能熟练地利用所学关键知识进行相关理论计算，初步具备了设计实际样品分析方案的能力。较好地完成了教师平时布置的各项学习、训练任务。能参与课堂教学，无旷课、迟到和早退现象。较好地建立了认真、严谨的科学态度和准确的量的概念，较好地具备了独立思考、相互沟通、合作学习的能力。

中等（70－79）：熟练掌握了部分关键知识点、部分关键概念和相关计算公式、能够利用所学关键知识进行相关理论计算，了解了实际样品分析方案的设计方法。较好地完成了教师平时布置的各项学习、训练任务。能参与课堂教学，无旷课、迟到和早退现象。基本建立了认真、严谨的科学态度和准确的量的概念，基本具备独立思考、相互沟通、合作学习的能力。

及格（60－69）：掌握了部分关键知识点、部分关键概念和相关计算公式、能够利用所学部分关键知识进行相关理论计算，了解了实际样品分析方案的设计方法。基本能完成教师平时布置的各项学习、训练任务。能参与课堂教学，基本无旷课、迟到和早退现象。初步建立了认真、严谨的科学态度和准确的量的概念，初步具备独立思考、相互沟通、合作学习的能力。

不及格（< 60）：关键知识点、关键概念和相关计算公式不太熟悉或了解很不完全，利用所学关键知识进行相关理论计算能力较差。教师平时布置的各项学习、训练任务完成不理想。参与课堂教学积极性不高，有旷课、迟到和早退现象。没有较好地建立认真、严谨的科学态度和准确的量的概念，没有较好地具备独立思考、相互沟通、合作学习的能力。

无机化学I、无机化学实验I、高等数学

 1.推荐教材及参考文献

（1）《分析化学 》（第四版）华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和北京师范大学合编，高等教育出版社，2011年。

（2）《分析化学 》（第五版） 华东理工大学、成都科技大学分析化学教研组编, 高等教育出版社，2007年。

（3）《分析化学》（第五版） 武汉大学主编，高等教育出版社，2007年。

（4）《分析化学 –核心教程》孟凡昌，潘祖亭编， 科学出版社，2005年。

（5）《分析化学》(化学分析部分) 林树昌，胡乃非，曾泳维编，高等教育出版社。2004年。

（6）《分析化学学习指导与习题》 刘东主编，高等教育出版社，2006年。

（7）《分析化学中的离子平衡》，周性尧，任国建编著，科学出版社，2000年。

（8）《Analytical Chemistry》 (Fifth Edition), Gary D. Christian, John Wiley &Sons, Inc.,1994。

（9）《分析化学前沿》，高鸿主编，科学出版社，1991年。

（10）《21世纪的分析化学》，汪尔康主编，科学出版社，1999年。

（11）《Analytical Chemistry and Quantitative Analysis》,David S.Hage, James D. Carr,2011.

（12）“Analytical chemistry”、“J. Chromatogr. A（B）”、“RSC advances”、“Anal. Methods”、“Analyst”、“Chromatographia”、“分析化学”等国内外分析化学权威期刊上相关文献。

2.课程网站

（1）分析化学精品课程网： https://jpkc.zj-ol.com/index.html#5670

（2）浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台：https://zjedu.moocollege.com/

（3）学校教务处MOOC课教学平台：https://hznu.fanya.chaoxing.com/portal

（4）学校教务处网络教学平台：https://221.12.26.222/skyclass/C59/Asp/root/index.asp

       https://e-learning.hznu.edu.cn/eol/main.jsp###