快讯：这是本课程第8次开课~~国家级一流专业教学团队将会带来更加完善的课程服务！

展开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”、“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。

——习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话

民族服饰是穿在身上的史书，犹如一种无声的语言透露着人类悠远的文化关系，传散着古老的文化信息，发挥着多重的文化功能，也呈现出民族文化的互鉴融通。中国少数民族服饰不仅是我国优秀的文化遗产，也是我们今天旅游观光体验民族文化生活的一个重要组成部分。在感受民族风情的同时如何看懂民族服饰，欣赏民族服饰，需要具有一定的相关知识。

本课程以图像为主要形式介绍了中国少数民族服饰艺术的特点，分别讲述各个民族地域的民族服饰、服饰手工艺、其所富含民族文化。这门课程虽然属于美术（服装）的学科门类，但并不限制学习者的学科背景，而是一门普及性课程。课程内容注重通俗性、知识性与趣味性。

本课程希望传递“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的理念，通过学习可以让我们更深刻地读懂民族服饰，更好地欣赏民族服饰，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

本课程立足习总书记民族工作、美育工作重要论述与讲话精神，以美育提高审美与人文素养，增强文化自信。同时，希望通过这门课程的开设可以形成一个交流平台，展示国内外相关的研究成果和经验。一方面这是我们作为大学研究人员的责任和义务，另一方面，我们也希望这些成果和经验能够帮助那些对中国少数民族传统服饰感兴趣的研究者和爱好者。

【知识目标】：获得较宽广的、巩固的民族服饰基础理论知识，为探索民族服饰艺术、有效开展民族传统文化的时尚创新、适应学科交叉发展的要求提供必要的基础理论知识与实践技能。

【能力目标】：帮助学习者读懂民族服饰，更好地欣赏民族服饰。培养分析解决传统文化在现代时尚设计中的转化能力，为今后从事相关行业工作提供综合能力的培养。

【情感目标】：塑造正确国家观、民族观、文化观、艺术审美观等，加强民族地区特色民族服饰文化基本素材的实践、探究与发展，形成为民族地区和民族艺术教育发展的服务意识和责任担当情怀，增进民族文化认同，增强民族文化自信。

  学习本课程不需要特别的专门知识，可以在学习的过程中阅读教材和课程推荐的相关参考资料。

杨源：《中国少数民族服饰文化与传统技艺·概论》，北京：中国纺织出版社，2020年。

周莹：《中国少数民族服饰手工艺》，北京：中国纺织出版社，2014年。

钟茂兰、范朴：《中国少数民族服饰》，北京：中国纺织出版社，2006年。

韦荣慧：《中国少数民族服饰图典》，北京：中国纺织出版社，2013年。

戴平：《中国民族服饰文化研究》，上海：上海人民出版社，2000年。

课程引用了一些网上开放资源，在此对这些资源的制作者和主讲者表示由衷地感谢, 我们会在课程资料中一一标记并鸣谢所引用的作者和机构。部分图像资料来自网络，为教学需要在此借鉴，如果侵犯到您的权益，请与我们团队联系。同时也欢迎这些图像的作者等权利人与《中国少数民族服饰艺术》课程团队共同探讨少数民族服饰课程教学与研究。

Q : 我没有任何服装专业基础，这门课是否不适合我上？

A :《中国少数民族服饰艺术》是一门专业基础课程，专门针对在校大学生及民族服饰研究者和爱好者开设，旨在帮助学生更好的认识少数民族服饰、欣赏民族服饰。课程设置由浅入深层层推进，无需任何服饰专业基础也可以很好地完成学习。

Q :我在这门课里可以看到全国各地的少数民族服饰吗？

A :是的。课程给大家准备了多种形式的少数民族服饰资源，课程的活动中也会看到其他同学在各地旅行或是书本上采集到的少数民族服饰。

Q :如果我没有在课程资料里看到自己民族的服饰标本，我可以把自己拍摄的服饰材料发给老师，请老师放在课程资料里供其他学员欣赏吗？

A :非常欢迎。