首先作为一名金融专业的学生,不仅要学习金融理论知识,同时还要学习金融市场实际操作的基本技能,而交易技能不是通过学习多高深的理论就可以达到的,是必须通过正确的方法通过大量的交易训练才能达成的。
本门课程主要内容包括金融市场技术分析相关理论及技术指标、交易心理学和交易投资步骤。
通过本课程所构建的课程体系的学习,学生可以轻松地掌握交易技能和交易要领,不会在交易这条路上自己盲修瞎练,不得章法,最后也找不到什么原因不能赢利。同时学习好这门课程内容也有助于提升自己的金融理论知识的学习,二者相辅相成,共同提升。
本课程特色是,摒弃以往学习技术交易的单一方法,只注重技术指标,不系统,赢利模式不聚焦;提炼儒释道和阳明心学思想理论精华,将其关于心态的主要内容与交易心理相结合,运用到实际交易过程中。亮点是我们在学习本门课程的同时,提升我们的自我认知能力,提升我们对人生观宇宙观的认识,也学习如何面对自己的人生,如何驾驭股市和自己的人生。
《股票技术分析与交易哲学》是以金融市场技术分析为依托,以“交易心理学”为主线,以“儒释道为理论基础,从不同视角介绍交易之道。
本课程的教学目的在于帮助学生从“儒释道理论”与交易实践相结合,掌握“交易哲学”的一般规律,树立科学的金融市场投资交易观、认识论和方法论,增强交易者的综合素质、提高科学的交易水平并能付诸实践,做到知行合一,推动金融市场投资者的整体金融素养,同时对于推动金融交易市场的健康发展具有现实意义。
交易哲学定义为哲学和交易互相交叉所形成的,哲学(儒释道理论)是交易的灵魂依托,而交易的逻辑是贯穿于整个哲学理论体系。交易哲学以交易活动中的一般世界观、认识论和方法论为研究对象。交易哲学回答了“何为交易(交易本质,是关于交易主体从事的交易活动之所以区别于其他活动的特殊本质问题);为何交易(交易意义,是关于交易活动与交易主体之间的意义关系的问题);怎样交易(交易规律,是关于交易活动中交易主体与交易客体互相作用的规律问题)”这三个基本交易问题。
课程目标1:培养学生正确认识投资市场交易风险,并能驾驭自己控制风险。
课程目标2:培养学生树立正确的“交易观”,践行正确的交易之道。
课程目标3:培养学生多元化思维能力,从不同视角理解并掌握交易的策略并能付诸实践。
课程目标4:培养学生逆向思维和帮助学生建立质疑精神,帮助学生学会发现问题的能力,通过交易过程中的成功与失败的体悟,培养学生自信心和善于表达自己观点的能力。
课程目标5:培养学生在交易过程中体悟正确的宇宙观、世界观和人生观,以此为基础践行社会主义核心价值观。
按百分之计分,60-84分为合格,85-100分为优秀,可自愿申请收费的认证证书。
评分方案:
1.在线讨论占20%(根据讨论回帖情况及用户在“课题讨论”中回复内容被赞的数量为评分依据)
2.K线训练10%(每人得分=100%*(个人训练总数/全班训练总数平均数))
3.交易模拟占30%(选股、买点、卖点均要写好理由依据,交易成功与失败总结)
4.期末考试占40%(撰写技术分析报告)
证券投资学
经济学
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2. 亚历山大·埃尔德(Alexander Elder) (作者), 熊振华 (译者). 以交易为生(原书第2版).北京:机械工业出版社; 第1版,2017年6月1日
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