92
回复
-
<p>看到有一位小老师准备了锣让学生亲自上台演奏，会让学生很有参与感，很吸引人。</p>添加评论
-
<p>遇到难以理解或者很难集中注意力看的文字可以让同学们齐声朗读</p>添加评论
-
<p>教学形式丰富多样，富有激情</p>添加评论
-
<p>这节课非常的吸引学生们的注意，这个就已经是一个老师最难做到的事情了，应该向他学习</p>添加评论
-
<p>历史组：</p><p>教师与学生进行了一定的互动交流，声音大小合适。</p><p>但是课件的设计排版可能比较密集，阅读起来比较费力。</p>添加评论
-
<p>音乐组：</p><p>教师的穿搭比较正式。教师落落大方，且用手势指示课件辅助讲解。并且设计组织了很多课堂互动环节，使学生更有参与感。</p><p>但是课后任务的要求可能不够清楚。</p>添加评论
-
<p>第一位教师上课语速和声音大小合适，与学生互动环节合理自然。</p><p>第二位教师落落大方，语气表情管理很好，课程内容丰富。</p>添加评论
-
<p>教学内容丰富，同时又有好多互动，感觉学到挺多的。</p>添加评论
-
<p>教学重点明确，突出重点的方法恰当有效！教学信息量最大。教学结构安排科学，从容自然，张弛有度。课堂结构设计符合学生实际。</p>添加评论
-
<p>互动很多，教学过程有兴趣，能吸引学生注意力</p>添加评论
-
音乐组：老师教姿教态良好，面带笑容，能够调动课堂氛围，与学生互动自然添加评论
-
历史组：老师的语音语调可以再强化一下，比如抑扬顿挫，强调等添加评论
-
<p>让同学们有课堂参与度，真正的融入课堂</p>添加评论
-
<p>两位老师教资教态都很好，师生互动环节也设计巧妙，很有趣的课程。</p>添加评论
-
<p>课件还可以更完美些</p>添加评论
-
互动很有趣，有对话感添加评论
-
<p>教学形式丰富多彩；与学生互动多使得学生充分参与在课堂教学；教学过程有趣，充分调动学生学习的积极性。</p>添加评论
-
<p>语调注意抑扬顿挫，课件内容注意紧密有调，其他都很棒，值得我们学习</p>添加评论
1楼
2楼
3楼
4楼
5楼
6楼
7楼
9楼
10楼
11楼
12楼
13楼
14楼
15楼
16楼
17楼
18楼
19楼
点击加载更多
到底啦~
浙公网安备 33010802012594号