合作学习的践行怎么样

<p>在教学中,&quot;小组合作&quot;这种学习形式已被老师们认可,学生人人参与、合作探究、组组互动、生生互动、竞争合作,思维和灵感不断闪现的课堂能给人以享受与启迪.但解决实际问题,往往未能充分发挥学生的独立思考能力,表面上看热热闹闹,实质上是流于形式,使小组合作不能真正起到应有的效果.教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者,组织学生开展学习活动,引导学生自主、合作、探究共同解决学习中的困难,是教师义不容辞的责任</p>

<p>合作学习在我们学校一直延续着因为我校一直沿袭着合作教学中经典案例3331教学模式进行着，小组合作交流和教师合作交流是这种教学模式的核心关键他的成功与否直接影响着整个学校课堂改革的关键和成功的核心。</p><p><br ></p>

<p>小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的学习过程,是有明确责任分工的互助性学习。创设生动的教学情境,让学生在兴趣盎然中学习;放飞学生的心灵,让学生在自由争论中学习.课堂教学中充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,激发学生的学习积极性,提高学生的参与率.多使用鼓励性的话语,让学生在学习过程中获得一定的成就感,培养孩子对数学学习的自信心,使其有信心继续学下去.关注每一个学生每一件&quot;小事&quot;,赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现.</p>

<p>合作学习，合作探究，生生互动，组组互动，竞争合作，既锻炼学生的合作互助能力，又可提高学生共同探究的能力。</p>

在教学中,&quot;小组合作&quot;这种学习形式已被老师们认可,学生人人参与、合作探究、组组互动、生生互动、竞争合作,思维和灵感不断闪现的课堂能给人以享受与启迪.但解决实际问题,往往未能充分发挥学生的独立思考能力,表面上看热热闹闹,实质上是流于形式,使小组合作不能真正起到应有的效果.教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者,组织学生开展学习活动,引导学生自主、合作、探究共同解决学习中的困难,是教师义不容辞的责任